СОГЛАСОВАНО
на заседании педагогического совета
Протокол №__ от «___» ______2023г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОАУ СОШ №2
с. Исянгулово муниципального
района Зианчуринский район
Республики
Башкортостан
_______/Е.Н.Алопина
Приказ №_ «__» _____2023г.
02-02
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального общеобразовательного автономного учреждения
средняя общеобразовательная школа №2 с. Исянгулово
муниципального района Зианчуринский район
Республики Башкортостан
ЗА 2022 ГОД
с.Исянгулово-2023
1
I.
Аналитическая часть
1.
Общие сведения об образовательной организации.
Системы управления организации
Образовательная деятельность.
Содержание и качество подготовки обучающихся.
Востребованность выпускников.
Внутренняя система оценки качества образования.
Кадровое обеспечение.
Библиотечно-информационное и материально-техническое оснащения
образовательного учреждения.
Развитие материально – технической базы школы за 2021 год. Финансовоэкономическая деятельность школы.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
II. Результаты анализа показателей деятельности.
2
I.
Аналитическая часть.
1.
Общие сведения об образовательной организации
1.
Сведения об организации
МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово является общеобразовательной организацией.
1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом –
муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Исянгулово муниципального района Зианчуринскийрайон
Республики Башкортостан
1.2. Юридический адрес: 453380, Республика Башкортостан, Зианчуринский
район,с. Исянгулово, ул. Комсомольская, 11.
1.3. Фактический адрес: 453380, Республика Башкортостан, Зианчуринский
район, с.Исянгулово, ул. Комсомольская, 11.
1.4. Телефон: (34785) 2-10-12
E-mail: 2@zianroo.ru
Официальный сайт: http://isyan2.bashkirschool.ru
1.5. Учредитель: администрация муниципального района Зианчуринский район
Рес-публики Башкортостан.
Адрес: 453380, Республика Башкортостан, Зианчуринский район ул. Советская 18.
1.6. Организационно-правовая форма: автономное учреждение
1.7. Год создания учреждения: 1974
1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия 02 №
003155 от 13 апреля 2012 года, бессрочно, регистрационный номер 0823
1.9. Свидетельство о государственной аккредитации: 02А02 № 0000037,
выданного Управлением по контролю и надзору в сфере образования Республики
Башкорто-стан 12.12.2014г., регистрационный №1320
1.10. Устав МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово
1.11. Филиалы образовательной организации:
1) филиал муниципального общеобразовательного автономного учреждения
средняя общеобразовательная школа №2 с. Исянгулово муниципального района
Зианчурин- ский район Республики Башкортостан ООШ д. Новопетровское.
Юридический адрес: 453380, Республика Башкортостан, Зианчуринский район,
д.Новопетровское, ул. Стеклянка, 2.
2) филиал муниципального общеобразовательного автономного учреждения
средняяобщеобразовательная школа №2 с. Исянгулово детский сад «Колосок» д.
Новопет-ровское муниципального района Зианчуринский район Республики
Башкортостан. Юридический
адрес:453380, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, д. Новопетровское, ул. Стеклянка,
Руководители образовательного учреждения
1.1. Директор: Алопина Елена Николаевна, тел. (34785) 2-10-32
1.2. Заместители директора:
- по учебно-воспитательной работе: Сафина Зиля
Галиевна,Атнагулова Гузель Анваровна
- по информационным технологиям: Хусаинова Алия Гареевна
- по воспитательной работе: Биктимирова Зульфия Мухаметовна.
3
2. Организационно–педагогическая структура образовательного учреждения
3.1. Контингент обучающихся:
Начальная
школа
Общее количество
обучающихся
Общее количество
классов\средняя
наполняемость
классов, в том числе:
Основная
Средняя
школа
школа
Всего
по ОУ
298
379
57
734
15/20
21/18
3/19
39/19
3.2. Режим работы образовательного учреждения:
Основная школа
Средняя
Начал
школа
ьнаяшкола
5 дней
5 дней
5 дней
40 мин., для
Продолжительность
уро- 1кл.
40 минут
40 минут
– 35 мин. в 1
ков (мин)
полугодии, 40
мин.
во 2
полугодии
Продолжительность
Минималь
Минимальна
Минимальная
пере-рывов (мин)
наяперемена 10
я пе-ремена 10
пере- мена 10 мин.,
мин., максимин.,
макси-мальная 20
мальная 20
максимальна
мин.
мин.
я 20мин.
Периодичность
Четверть
проведеЧетверть (1,2,3,4),
Полугодие, год
(1,2,3,4), год
ния промежуточной
год
атте-стации обучающихся
3. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров
Вс
его
Образов
ание:Высшее
Среднее специальное
Квалификационные
категории:высшая
Первая
На соответствие
Почетные звания
Ученые степени
Прошедшие
курсы
повышения
квалификации
59
92%
5
8%
40
62%
19
5
6
-
30%
64
4
В % к общему числу педагогических
ра-ботников
8%
10%
100%
2. Система управления организации
Управление МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово осуществляется в соответствии
действующим законодательством и Уставом школы.
Формами управления Учреждением являются:
- Наблюдательный совет;
- Совет школы;
- Общее собрание работников;
- Педагогический совет школы;
- Совет родителей;
- Совет учащихся.
В 2022 году проведено 10 заседаний педагогического совета по следующим
темам:
1.
Анализ за 2020-2021 учебный год
2.
Рассмотрение и принятие годового плана на 2021-2022 учебный год
3.
Рассмотрение и принятие годового календарного учебного графика
4.
Комплектование 1 классов. Комплектование 10 классов
5.
Рассмотрение и принятие программ по дополнительному образованию в
рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» по естественно научному
направлению
«Занимательное
Естествознание»
и
спортивно
–
туристическому направлению «Спортивный туризм»
6.
Итоги адаптационного периода обучающихся 1 – х классов, 5 – х классов
7.
Итоги успеваемости и движение обучающихся за первую четверть
(информация по заполнению электронного журнала)
8.
Изменение в годовом календарном графике (директор школы Алопина
Е.Н.)
9.
Итоги успеваемости и движение обучающихся за вторую четверть
(информация по заполнению электронного журнала)
10.
Предварительное комплектование первых классов
11.
Навигатор. Дополнительное образование
12.
Положение о психолого-педагогическом консилиуме МОАУСОШ №2 с.
Исянгулово
13.
О внесении изменений в ООП ООО; рабочие программы учителей,
работающих в 9-х классах с 02.02-20.05.2022 г.
14.
Допуск обучающихся 9-х классов к сдаче ГИА в форме ОГЭ
15.
Допуск обучающихся 11-го класса к сдаче ГИА в форме ЕГЭ
5
16.
О выдаче аттестатов об среднем общем образовании выпускникам 11-х
классов.
17.
Итоги успеваемости и движение обучающихся за третью четверть
(информация по заполнению электронного журнала)
18.
Итоги успеваемости и движение обучающихся за 2021-2022 учебный год
(информация по заполнению электронного журнала)
1.
Изменение в годовом календарном графике (директор школы Алопина Е.Н.)
Орган самоуправления создается и действует в соответствии с действующим
Уставом и Положением об этом органе, разработанном и утвержденным ОО.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные
задачи ОО и соответствуют Уставу школы.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписа- нию, четко распределены функциональные обязанности согласно
квалификацион- ным характеристикам.
Единоличным исполнительным органом ОО является руководитель ОО –
директор. Текущее руководство деятельностью ОО осуществляет директор школы.
Директор школы:
- представляет интересы ОО, действует от его имени без доверенности;
- распоряжается средствами и имуществом ОО в порядке, определенным
настоящимУставом, действующим законодательством;
- заключает от имени ОО договоры (контракты), выдает доверенности;
- в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения;
- утверждает штатное расписание в пределах выделенных средств и
распределяет должностные обязанности;
- осуществляет подбор, прием на работу и расстановку работников ОО и несет
от- ветственность за уровень их квалификации;
- увольняет, поощряет и налагает взыскания на работников ОО;
- организует проведение тарификации и аттестации работников ОО;
- по результатам тарификации и аттестации работников ОО устанавливает
ставки заработной платы и должностные оклады работникам в пределах фонда
оплаты тру- да в соответствии с действующим законодательством;
- устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников в
соответ- ствии с положением, утвержденным ОО;
- в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую
отчет- ность в соответствующие органы, определенные законодательством;
- составляет и представляет на утверждение Учредителю ежегодные отчеты о
по- ступлении и расходовании средств;
- непосредственно обеспечивает осуществление образовательного процесса в
соот- ветствии с Уставом, лицензией и свидетельством о государственной
аккредитации,
6
- обеспечивает организацию и выполнение мероприятий по гражданской
обороне в случае чрезвычайных ситуаций, а также обеспечивает выполнение
распоряжений начальника штаба гражданской обороны ОО;
- несет ответственность за организацию, полноту и качество воинского учета в
установленном порядке;
- устанавливает структуру управления деятельностью ОО;
- несет персональную ответственность за деятельность ОО перед Учредителем,
государственными органами и общественностью;
- обеспечивает необходимые условия для работы общественного питания;
- осуществляет иные функции, вытекающие из целей и
задач ОО.Основные формы координации деятельности:
- Основные образовательные программы начального общего и основного
общегообразования и (ФГОС), основного общего и среднего общего образования
(ФКГОС)
учебно-воспитательный план работы МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово на
год;
годовой календарный график;
учебные планы ОО;
расписание урочных и внеурочных занятий;
расписание звонков.
2.
Образовательная деятельность
В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», Уставом и лицензией школа реализует основные образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Дошкольное образование
Филиал муниципальное общеобразовательное автономного учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 с.Исянгулово детский сад «Колосок » д.Новопетровское муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан
расположено в Зианчуринском районе д.Новопетровское улица Стеклянка 2. Территория детского сада озеленена насаждениями.
На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,
клумбы. Вблизи детского сада расположены: СДК, ФАП, сельская библиотека.
Филиал муниципальное общеобразовательное автономного учреждение средняя
общеобразовательная школа № 2 с.Исянгулово детский сад «Колосок »
д.Новопетровское муниципального района Зианчуринский район Республики
Башкортостан осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской
Федерации «Об образовании», а так же следующими нормативно-правовыми и
локальными документами:
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской
Федерации».
-Конвенцией ООН о правах ребёнка.
-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в Российской
- Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской
7
Федерации
- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН.
- Уставом Учреждения.
Уже стали традиционными в детском саду такие формы работы:
- родительские собрания ежеквартально;
- совместные досуговые мероприятия детей и родителей;
-Дни открытых дверей (для родителей);
- спортивные праздники;
-фольклорные и календарные праздники.
Детский сад посещает 60 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. Дошкольное
учреждение укомплектовано детьми, что соответствует нормативам наполняемости
групп. Филиал МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово детский сад «Колосок» работает в режиме пятидневной рабочей недели. С 9 часовым пребыванием детей – с 08.30 до
17.30
Вывод: Филиал муниципальное общеобразовательное автономного учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 с.Исянгулово детский сад «Колосок » д.Новопетровское муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Контингент воспитанников социально благополучный.
I. Структура управления образовательным учреждением.
1. Нормативно-правовое обеспечение управления ДОУ
Управление филиал муниципальное общеобразовательное автономного учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 с.Исянгулово детский сад «Колосок »
д.Новопетровское муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ», а так же следующими локальнымидокументами:
- Договором между ДОУ и родителями.
- Трудовыми договорами между администрацией и работниками.
- Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.
- Локальными актами.
- Штатным расписанием.
- Приказами директора МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово .
- Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников ДОУ.
- Правилами внутреннего трудового распорядка.
- Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ.
- Расписаниями занятий, учебной нагрузкой.
- Перспективными планами работы воспитателей.
В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно- информационного обеспечения управления. Используются унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществляется на аналитическом
уровне.
Формы и структура управления
Формами самоуправления детским садом являются:
- Общее собрание коллектива;
- Родительский комитет ДОУ.
8
К компетенции Общего собрания коллектива относится:
а) принятие новой редакции устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;
б) утверждение Концепции развития Учреждения;
в) заслушивание отчета директора Учреждением о результатах работы и перспективах развития Учреждения;
г) участие в создании оптимальных условий для организации образовательного
процесса в Учреждении. Задачами Родительского комитета являются:
а) укрепление связи между семьей и Учреждением в целях установления единства
воспитательного влияния на детей педагогического коллектива и семьи;
б) привлечение родительской общественности к активному участию в жизни
Учреждения; в) участие в организации широкой педагогической пропаганды среди родителей и населения.
Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским
садом всех участников образовательного процесса. Директор детским садом занимает
место координатора стратегических направлений.
II. Условия осуществления образовательного процесса
Фактическое количество сотрудников - 8 . В дошкольном учреждении сложился
стабильный, творческий педагогический коллектив. Директор образовательным учреждением Алопина Елена Николаевна , имеет высшее образование. Педагогический
процесс в ДО обеспечивают 3 воспитателя:
Основные цели и задачи
Основными целями деятельности Учреждения являются :
- разностороннее, полноценное развитие личности ребенка
- приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;
- социализация детей в обществе сверстников;
- подготовка детей к школе.
Основными задачами Учреждения являются:
- Предоставление в соответствии с заданием Учредителя бесплатного дошкольного образования по основной образовательной программе и дополнительным программам дошкольного образования;
- Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
- Обеспечение охраны жизни и укрепление физического и психического здоровья
детей;
- создание благоприятных условий способствующих интеллектуальному, личностному, эмоциональному и физическому развитию ребенка;
- создание условий для осуществления необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка;
- удовлетворение потребностей семьи в дополнительных образовательных и
иных услугах; - взаимодействие с семьей для обеспечения всестороннего развития ребенка;
- разработка и внедрение новых организационно-педагогических форм и методов
образования дошкольников с учетом индивидуальных способностей детей и запросов
родителей (законных представителей).
- Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественноэстетического и физического развития детей.
Образовательный и квалификационный уровень педагогов
9
На сегодняшний день в учреждении трудятся 3 педагогических работника:
с высшим педагогическим образованием - 2 человека
со средним педагогическим образованием - 1 человек
Распределение педагогов по стажу работы
Стаж работы Количество человек 2021 г
До 5 лет - 1
От 5 до 10 лет -0
От 10 до 15 лет -2
От 15 до 20 лет -0
Свыше 20 лет -0
Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные
методические формы работы с кадрами:
- педсоветы теоретические и практические семинары,
- деловые игры,
- дискуссии,
- выставки,
- круглые столы,
- смотры-конкурсы,
- творческие отчеты, накопленный материал собирается и формируется в творческие папки.
Работа с кадрами в 2021-2022 учебном году направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.
Вывод: Филиал МОАУ СОШ № 2 с.Исянгулово детский сад; «Колосок» д.Новопетровское укомплектовано кадрами полностью.
Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень,
посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и
методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Материально-техническое обеспечение ДОУ.
В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметноразвивающей среды.
Здание детского сада светлое, имеется отопление, водопровод, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.
• групповые помещения – 3
• пищеблок - 1
Все группы оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида
10
деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. Созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и
комфортна, соответствует интересам потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Вывод: В ДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему
развитию дошкольников.
Воспитательно-образовательный процесс
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой
занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства образования и науки к организации дошкольного образования и воспитания,
санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки.
Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом
профессионального уровня педагогического коллектива.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Взаимодействие с родителями воспитанников
Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:
- повышение педагогической культуры родителей;
- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка. Для решения этих задач используются различные
формы работы:
- групповые родительские собрания, консультации;
- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
- анкетирование;
- наглядная информация;
- показ занятий для родителей;
- выставки совместных работ;
- посещение открытых мероприятий и участие в них;
- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей
Работает консультативная служба специалиста – медсестры и фельдшера .
Вывод: в ДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов
родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ, участвовать в жизнедеятельности детского сада.
11
Результаты образовательной деятельности
Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической
диагностики. Формы проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия;
- взаимо просмотры.
По всем параметрам ведется педагогический мониторинг.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в ДОУ.
Вывод: В результате проведенной работы отмечается уровень выше среднего интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием
познавательных способностей детей. Для определения эффективности воспитательнообразовательной работы педагогами была проведена оценка выполнения программы,
сделан анализ. Дети, посещающие детский сад, успешно освоили программу и показали хорошие результаты при диагностике. Занятия строятся в игровой форме, что повышает мотивационную готовность детей, активизирует их. Воспитанники детского
сада с педагогами и родителями принимали активное участие в районных смотрах –
конкурсах.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем уровне.
Годовые задачи реализованы в полном объеме.
В ДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. В дальнейшем планируем активнее участвовать в районных мероприятиях.
Сохранение и укрепление здоровья, специализированные группы.
Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса
обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ.
Одно из основных направлений физкультурно оздоровительной работы нашего
ДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также
воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.
Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:
- СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях».
В ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье
Для групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим.
Для занятий с детьми в группах имеется необходимое оборудование. В течение
года систематически проводится в детском саду:
12
- утренняя гимнастика в группах и на улице,
- активный отдых,
- воздушные и солнечные ванны,
- спортивные праздники, развлечения.
Уровень физического развития детей
Результаты диагностики уровня физического развития детей выявили положительную динамику их физического развития:
Проводятся профилактические мероприятия:
Воспитателями:
- осмотр детей во время утреннего приема;
- антропометрические замеры
- анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
-ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
-лечебно-профилактические мероприятия:
- витаминотерапия,
- с-витаминизация третьего блюда,
кварцевание (холодный период);
Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами. Физкультурно-оздоровительное развитие дошкольника является важным направлением
деятельности нашего детского сада. Для развития данного направления в ДОУ созданы
следующие условия:
Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:
- утренняя гимнастика;
- физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;
- физкультминутки;
- гимнастика после сна;
- спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;
- хождение босиком (летом);
- индивидуальная работа с детьми.
Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации
детей:
- двигательная разминка между занятиями;
- двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;
- Прогулки;
- Подвижные игры на свежем воздухе;
- гимнастика пробуждения после дневного сна,
«Недели здоровья»,
- самостоятельная двигательная деятельность детей.
Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию
у детей потребности здорового образа жизни.
13
Организация питания, обеспечение безопасности.
Организация питания В ДОУ организовано 3-х разовое питание, на основе 10дневного меню, согласованное с ТО Роспотребнадзор. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется директором МОАУ СОШ №2
с.Исянгулово , воспитателями. В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется меню-раскладка.
Вывод: Дети в ДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и
развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического
и умственного развития ребенка. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Имеются тревожная кнопка, пожарная сигнализация. Обеспечение условий
безопасности в ДОУ выполняется согласно локальным нормативно правовым документам. Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена металлическим забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании. С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь
прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам
электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с
целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.
Социальная активность и партнерство ДОУ
Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса и реализации годовых задач детский сад сотрудничает с окружающим социумом.
Цели взаимодействия способствуют разностороннему развитию воспитанников.
Детский сад взаимодействует с ФАПом, со школой, с библиотекой СДК.
Дети старшей и подготовительной групп бывают на экскурсиях в школе, в библиотеке. Большое внимание уделено созданию системы противопожарной безопасности.
Детский сад укомплектован огнетушителями, установлена система пожарной
сигнализации, имеются стандартные информационные знаки. Пути эвакуации соответствуют нормативам. Проведено обучение ответственных лиц по пожарно – техническому минимуму и инструктажи с целью повышения антитеррористической устойчивости.
Ведется тесный контакт воспитателей и учителей школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:
- отслеживалась адаптация выпускников детского сада;
- проводилась диагностика готовности детей к школе;
Анализ деятельности детского сада за 2020-2021 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования: - приведена в соответствии
14
нормативно-правовая база; - положительные результаты освоения детьми образовательной программы; - сложился сплоченный творческий коллектив
Основные направления ближайшего развития ДОУ
Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОУ должен
реализовать следующие направления развития:
- совершенствовать материально-техническую базу учреждения;
- продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;
- усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно1образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;
-формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.
Выводы по итогам года. Анализ деятельности детского сада за 2021 год выявил
успешные показатели в деятельности ДОУ
- Учреждение функционирует в режиме развития
- Хороший уровень освоения детьми программы
- В ДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих
потенциал к профессиональному развитию.
Начальное общее образование
Образовательная программа первого уровня направлена на реализацию
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования в соответствии с концепцией Образовательной системы «Школа
России» и ориентирована на четырехлетний срок освоения. Программа
соответствует основным принципам государственной политики РФ в области
образования, изложенным в Федеральном законе № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об
образовании в Российской Феде- рации».
В 2021 году все классы начальной школы реализовали ФГОС начального
общегообразования. Основным нормативно-управленческим документом,
определяющимприоритетные ценности и цели, особенности содержания
организации, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в
начальной школе МОАУСОШ №2 с. Исянгулово является Основная
образовательная программа начальногообщего образования.
http://isyan2.bashkirschool.ru/org-info/education-program?id=14 Содержание рабочих
программ учебных предметов соответствует ФГОС начального общего образования.
Учебный план НОО состоит из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Базовый компонент определяет состав
учебныхпредметов обязательных предметных областей, реализующих основную
образовательную программу начального общего образования, и учебное время,
отводимое наих изучение. В части, формируемом участниками образовательных
отношений, включен предмет «Башкирский язык», «Математика», «Окружающий
мир», внеурочная деятельность обучающихся с учетом действующих санитарных
правил инормативов(СанПиН 2.4.2.2821-10).
http://isyan2.bashkirschool.ru/upload/bashkirscisyan2_new/files/4d/f8/4df843093bf7150
8 0fbc1fe34461f6f6.pdf
15
Основное общее образование
Учебный план для 5а,5б,5в, филиал,6а,6б,6в, филиал, 7а,7б,7в, филиал, 8а,8б,
8в, филиал, 9а,9б, в, филиал классов определен Основной образовательной
программой ООО, утвержденной и реализуемой МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово. Он
составлен в соответствии с новыми образовательными стандартами основного
общего образова ния по варианту №1 (с русским языком обучения) — для
образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке. В
7г,8г,9г классах на родительском собрании родители выбрали учебный план вариант
№ 5 (для общеобра- зовательных организаций, в которых обучение ведётся на
башкирском языке).
http://isyan2.bashkirschool.ru/upload/bashkirscisyan2_new/files/4d/f8/4df843093bf71508
0fbc1fe34461f6f6.pdf
Среднее общее образование
Образовательная программа третьего уровня рассчитана на двухлетний
нормативный срок освоения. Учебный план разработан в соответствии с
федеральным компонентом государственных стандартов общего образования и
ФБУП, содержит федеральный, региональный компоненты и компонент
образовательного учреждения.
Учебный план школы для 10, 11 классов составлен на основе базисного учебного плана для профильного обучения.
http://isyan2.bashkirschool.ru/upload/bashkirscisyan2_new/files/4d/f8/4df843093bf71508
0fbc1fe34461f6f6.pdf
Календарный график составлен с учетом всех рекомендаций.
http://isyan2.bashkirschool.ru/sveden/education
Режим работы http://isyan2.bashkirschool.ru/sveden/common
По итогам 2022 года успеваемость по школе и филиалу составляет 99% и качество
обучения – 57%. Из 666 обучающихся 67 отличников, 274 хорошиста. Получили
аттестат об основном общем образовании с отличием 4 обучающихся. Получили
аттестат о среднем общем образовании с отличием и медаль «За особые успехи в
учении» 5 обучающихся.
Информация об успеваемости и качестве образованияза 2022
год в МОАУ СОШ № 2 с. Исянгулово
Ступень
обучения
Колич
ество
обуча
ющихся
Из них
Закончи
ли
на «4» и
«5»
Закончи
ли на «5»
Успев
аемость %
Качест
во
знаний
,%
2 класс
70
32
12
100
63
3 класс
63
35
9
100
70
4 класс
65
34
10
100
68
16
2-4 классы
198
101
31
100
67
5 класс
61
34
2
100
60
6 класс
70
19
7
100
38
7 класс
72
29
4
100
46
8 класс
77
25
4
99
38
9 класс
70
19
9
100
41
350
126
26
99,7
44
10 класс
25
17
1
96
72
11 класс
32
19
5
100
75
10-11
классы
57
36
6
98
74
Итого
605
263
63
99
62
5-9 классы
Диагностика успеваемости и качество образования МОАУ СОШ № 2 с.
Исянгуловоза 2022 год с.38
Информация об успеваемости и качестве образования
по итогам 2 четверти 2022-2023 учебного года
в филиале МОАУ СОШ № 2 с.Исянгулово ООШ д.Новопетроское
Зианчуринского района Республики Башкортостан
Ступень
обучения
Количество
обучающихс
я
Из них
Закончили
на «4» и
«5»
Закончили
на «5»
Успеваемост Качество
ь%
знаний, %
2 класс
8
5
0
100
63
3 класс
9
5
2
100
78
4 класс
11
3
4
100
67
2-4 классы
28
13
6
100
68
5 класс
3
2
0
100
67
6 класс
3
0
0
100
0
7 класс
9
2
0
100
22
8 класс
3
0
0
100
0
9 класс
11
3
0
100
27
5-9 классы
29
7
6
100
24
17
МОАУ СОШ №2 осуществляет образовательную деятельность для всех категорий обучающихся, в том числе и для детей с ограниченными возможностями -30
учащихся. Среди данной категории детей имеются дети-инвалиды 3 человек и дети,
обучающиеся по АООП 27 человек и СИПР 3 человека.
2020
2021
Кол-во детей Из них
Кол-во детей
инвали-дов обучаются на инвали-дов
дому
8
7
8
2022
Из них
обучаются на
дому
7
Кол-во детей Из них обучаютинвали-дов
ся на дому
3
2
Вывод: в 2023 году необходимо работать над повышением качества знаний
обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода в обучении,
использовании инновационных технологий, особенно в слабоуспевающих классах с
низким качеством знаний; необходимо регулярно отслеживать за обучаемостью и
посещаемостью обучающихся, которые учатся неравномерно. Уделять серьезное
внимание на формирование общеучебных умений и навыков у обучающихся 1-11
классов.
Государственная итоговая аттестация выпускников
Итоговая аттестация обучающихся 11 класса проходит в форме ЕГЭ и ГВЭ,
обучающихся 9 класса в форме ОГЭ и ГВЭ.
К государственной итоговой аттестации в 2022 году были допущены все выпускники школы: 54 выпускника 9 класса и 28 выпускников 11 класса.
Все выпускники 11 класса сдавали экзамены в форме ЕГЭ по обязательным
предметам: русский язык – 28 учеников, математика профильная – 5 учеников и математика базовая23 ученика.
С целью подготовки выпускников к успешной сдачи итоговой аттестации
проводилась плановая работа, проводились консультации и дополнительные
занятия, тренировочные ЕГЭ. Главной задачей выпускников было не только
преодолеть минимальный порог, но и набрать наивысшее количество баллов для
прохождения конкурса в ВУЗ. 28 выпускников 11 класса без пересдачи получили
аттестат о среднем общем образовании. По математике профильного уровня средний
балл – 74 (в прошлом году – 60), что выше на 14 баллов по сравнению с прошлым
годом. Минимальная граница - 27 баллов.
Результаты ЕГЭ за 2019-2021 год
№
п/п
2020
Средний
Предмет
2021
Средний
балл
73
60
балл
1 Русский язык
2 Математика(профил
ьная)
3 Математика
(базовая)
4 История
77
55
2022
Средний
балл
67
74
5
4
4
55
72
51
18
5
6
7
8
9
1
Обществознание
Биология
Физика
Информатика и ИКТ
Химия
Литература
63
65
50
83
71
48
64
66
63
50
56
63
59
48
64
88
41
61
1
Иностранный язык
68
75
73
1
География
65
69
-
0
1
2
Диагностика результатов ЕГЭ 2019-2021 год с.39
Вывод: анализ результатов экзаменов показывает, что прослеживается
положитель-ная динамика уровня и качества подготовки выпускников по некоторым
предметам, а также снижение.
Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов
МОАУ СОШ № 2 с. Исянгулово
Предметы
Русский язык
Математика
Физика
Обществознание
Биология
География
Иностранный(англ.)язык
Информатика
История
Родной язык
Родная литература
Химия
2019г.
средний
балл
29
18
23
27
32
25
60
14
24
5
5
27
2021г.
средни
й балл
26
16
-
2022г.
средний
балл
27
17
26
27
31
27
55
12
21
5
23
28
Вывод: из приведенной таблицы видно, что результативность экзаменов в
этом году на уровне по сравнению с 2019 годом.
Школа № 2 с.Исянгулово является общеобразовательной школой с
дифференциацией учебной работы в соответствии с уровнями подготовленности,
интересами и способностями обучающихся, на основе запросов молодежи, ее
профессиональных ориентаций и ожиданий родителей.
Реализация программы «Одаренные дети»
Серьезным показателем успешности работы школы является организация
и проведение мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творче19
ских способностей обучающихся, побуждение их к творческой и социальной активности. В ходе реализации целевой программы «Одаренные дети» обучающиеся школы в текущем учебном году принимали участие во Всероссийской олимпиаде
школьников, в различных интеллектуальных конкурсах, научно-практических
конференциях
муниципального, регионального, всероссийского и
международного уровня.
Участие обучающихся и учителей физической культуры и ОБЖ в
олимпиадах,конкурсах, соревнованиях
Полное наименование
мероприятия с
указанием статуса
(республиканский, межрегиональный, федеральный и
т.д.)
1
ВОШ по ОБЖ (РегЭ)
ФИО
обучающегося
(класс)
Резул
ьтат
участия
Фамилия
учите-ля
Шайманова
Диана,8а
Приз
ер
Кинзябулатов
Р.Ч.
2
ВОШ по ОБЖ (РегЭ)
Бикташев
Айгиз11а,
Юлдашбаев
Ильфир,10б
Приз
ер
Мазитов В.Ю.
3
ВОШ по ОБЖ (МЭ)
Шайманова
Диана,8а
Побе
ди-тель
Кинзябулатов
Р.Ч.
4
ВОШ по ОБЖ (МЭ)
Бикташев
Айгиз11а,
Юлдашбаев
Ильфир,10б
Побе
ди-тель
Победитель
Мазитов В.Ю.
Финальные игры
Команда девушек
Побе
муниципального этапа
ди-тель
чемпионата школьной
баскетбольной лиги
«Оранжевый мяч»
Зонально-республиканские
Команда
6
2
соревнования по легкой атлетике девушекэстафета
место
среди учащихся
4*100
общеобразовательных
учреждений в зачет XXIII
Спартакиады школьников
Республики Башкортостан
Ерофеев Д.Н.
5
7
Зонально-республиканские
соревнования по легкой атлетике
среди учащихся
общеобразовательных
учреждений в зачет XXIII
Команда девушек
20
3
место
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
8
Зонально-республиканские
соревнования по легкой атлетике
среди учащихся
общеобразовательных
учреждений в зачет XXIII
Спартакиады школьников
Республики Башкортостан
9
Муниципальный этап республиканской спортивнообразовательной игры
«Защитники, вперед -2022»
1 Районная военно0 патриотическая игра
«Зарница - 2022»
1
2
3
3
место
Команда
«Любизар»
3
место
VIII взвод
«Звезда»
3
место
1
Зонально3
Команда юношей
место
республиканские соревнования
по легкоатлетическому
четырехборью «Шиповка
юных»
1
I районный слет
2
VIII взвод
место
юнармейских игр по военно- «Звезда» ВАЦ Вымпел
прикладным видам спорта среди РБ
общеобразовательных
учреждений
1
Республиканские
Кросс –
Команда
1 км, 3 место
соревнования обучающихся по
программе «Школа
безопасности»
4
1
Республиканские
соревнования обучающихся по
программе «Школа
безопасности»
5
1
Республиканские
соревнования обучающихся по
программе «Школа
безопасности»
1
6
Команда юношей
Всероссийский
смотр-конкурс
«Лучшая дружина юных
пожарных
России» на
республиканском этапе, в
Приволжском ФО,
на всероссийском этапе
Команда
Граж
данская
защита , 3
место
Поло
са
препятств
ий, 3
место
Команда «Пламя»
Победи
тель
Команда
5 место
21
Мазитов
В.Ю.
Мазитов
В.Ю. Хусаинова
А.Г.
Мазитова
Р.Н. Мустафина
Г.Р.
Мазитов
В.Ю.
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
Мазитов В.Ю.
1
7
Республиканский конкурс
«Школа безопасности» в
Туймазинском районе
6 место
Мазитов В.Ю.
Участие обучающихся и учителей географии, химии, биологии в
олимпиадах,конкурсах, фестивалях, соревнованиях
Полное
наименование мероприятия с указанием статуса
(республиканский, межре
гиональный, федеральный
и т.д.)
1
ВОШ по экологии региональный этап
ФИО
обучающегося
(класс)
Хунафина Вилена, 9
кл.
Призер
Мазитова Р. Н.
VII Региональный чемпи2
онат WORLDSKILLS RUSSIA,
Республика Башкортостан
«Молодые профессионалы»,
ландшафтный дизайн
3
Всероссийский конкурс
для учащихся
сельских школ и малых
городов
АгроНТИ - 2022
Хунафина Вилена,9 кл.
Клысбаев Рушан, 8 кл.
Призеры
Мазитова Р.Н.
Всероссийский детский
конкурс научноисследовательских и
творческих работ «ПЕРВЫЕ
ШАГИ В НАУКЕ»
Международная
5
образовательная программа
"Умная планета". Малая
академия «ИНТЕЛЛЕКТ
БУДУЩЕГО»
6
Всероссийский конкурс
исследовательских и
творческих работ
"МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ"
Шарипов А.Р.
Давыдов Г.Д.
Галимов А.Р.
4
IV Международный
7
конкурс исследовательских
работ школьников «Research
start 2021/2022»
Кусябаева А.С.
Давыдов Г.Д.
Назарова Ю.Ю.
Павлова Р.Н.
Галимов А.Р.
Шарипов А.Р.
Шарипов А.Р.
Давыдов Г.Д.
Назарова Ю.Ю.
Павлова Р.Н.
Галимов А.Р.
Шарипов А.Р.
Давыдов Г.Д.
Назарова Ю.Ю.
Павлова Р.Н.
Галимов А.Р.
Хусаинова А.Р.
Кусякова А.Р.
Ерофеева А.Д.
22
Результат
участия
Фамилия учителя
Победител
ь
региональ
ного этапа,
участник
всероссий
ский этап
Победители 1,2,3 степени
Хусаинова
А.Г.
Победители 1,2,3 степени
Демидова
Л.Ю.
Победители 1,2,3 степени
Демидова
Л.Ю.
Победители 1,2,3 степени
Демидова
Л.Ю.
Хусаинова
А.Г.
Демидова
Л.Ю.
Беляев А. Ф.
8 Международного конкурса
научно-исследовательских и
творческих работ учащихся
"СТАРТ В НАУКЕ»:
Всероссийский
9
конкурс исследовательских работ учащихся
"Шаги в науку". Малая академия «ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»
1
ВсОШ по биологии,
0
муниципальный этап
Победител
и 1 степени
Демидова
Л.Ю.
Хусаинова
А.Г.
Хусаинова
А.Г.
Хунафина Вилена
Ильдаровна, 10 класс
победител
ь
Мазитова Р.Н.
ВсОШ по биологии,
муниципальный этап
Шаяхметова Зарина
Фидановна, 11 класс
призер
Мазитова Р.Н.
1
ВсОШ по биологии,
муниципальный этап
Бикташева Анита
Ринатовна, 7 класс
призер
Мазитова Р.Н.
1
ВсОШ по экологии,
муниципальный этап
Хунафина Вилена
Ильдаровна, 10 класс
победител
ь
Мазитова Р.Н.
1
Всероссийский конкурс
«Моя малая родина»,
муниципальный этап
Черкасова Полина
Сергеевна, 6 класс
победител
ь
Мазитова Р.Н.
Шаяхметова Зарина,11
класс
призер
Мазитова Р.Н.
Хунафина Вилена,10
класс
призер
Мазитова Р.Н.
2
3
4
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
1
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
1
6
Победители 1,2,3 степени
1
1
5
Шарипов А.Р.
Давыдов Г.Д.
Назарова Ю.Ю.
Павлова Р.Н.
Галимов А.Р.
Хусаинова А.Р.
Кусякова А.Р.
Беляев А. Ф.
Беляев А. Ф.
23
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
1
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
1
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
2
I Всероссийская
олимпиада по
естественнонаучной
грамотности, региональный
этап
2
Республиканский
«Биопрактикум -2022» по
биологии
1
7
8
9
0
1
призер
Мазитова Р.Н.
Бочкарева Виктория,
11 класс,
призер
Мазитова Р.Н.
Труханова Валерия, 11
класс
призер
Мазитова Р.Н.
Садыкова Камилла,11
класс
призер
Мазитова Р.Н.
Хунафина Вилена,10
класс
финалист
Мазитова Р.Н.
2
Республиканский
«Биопрактикум -2022» по
биологии
Ерофеева Анна, 9
класс
участник
Мазитова Р.Н.
2
Республиканский
«Биопрактикум -2022» по
биологии
Шаяхметова Зарина,
11 класс
участник
Мазитова Р.Н.
2
3
Ерофеева Анна, 9
класс
Участие обучающихся и учителей ИЗО и черчения, технологии в
олимпиадах,конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
Полное наименование
мероприятия суказанием
статуса (республи-канский,
межрегиональный,
федеральный и т.д.)
1
VII Региональный
чемпионат WORLDSKILLS
RUSSIA, Республика Башкортостан
«Моло-дые профессионалы»,
повар- ское дело - юниор
ФИО
обучающегося
(класс)
Ахмадеева
Регина
24
Резуль
татучастия
Призер
Фамилия
учи-теля
Ерофеева
Т.Ю.
Республиканский фото2
видео конкурс «Родной край:
извест-ный и неизвестный»
XVII Всероссийская
олимпиада по финансовой
грамотности, финансовому рынку
и защите прав потребителей
финансовых услуг – «Финатлон
для старшеклассников» 20212022г.
3
Ерофеева Анна,
8б
2 место
Хунафина
Вилена,9б
Призер
Ерофеева
Т.Ю.
Ерофеева
Т.Ю.
4
Всероссийский конкурс
«Зеленая
планета»
Расулев А.
Призер
Регионал
ьно
го этапа
Расулева Р.Г.
5
ВОШ по черчению региональный этап
Чубаров Никита 11
кл.
Призер
Расулева Р.Г.
Участие обучающихся и учителей башкирского языка в олимпиадах,
конкур-сах, фестивалях, соревнованиях.
ФИО
Полное Наименование
обучающегос
мероприятия суказанием
я(класс)
статуса ( республиканский,
межрегиональный,
федеральный и т.д.)
Юлдыбаева
1 Муниципальный этап
Межрегиональной олимпиады по Гульназ, 7а
башкирскому языку и литературе
Даутова Азалия, 8г
обучающихся среди 7-11 классов
Байгильдина
Зарина, 8в
Кувандыкова
Азалия, 9г
Брызгалова
Регина,9в
Хазибекова
Розалина, 9г
Шеин Рустам, 11а
Кувандыкова
2 Заочный (отборочный) этап
Межрегиональной олимпиады по Азалия, 9г
Брызгалова
башкирскому языку и литературе
Регина,9в
I тур
Хазибекова
Розалина, 9г
Шеин Рустам, 11а
Кувандыкова
3 Интернет-олимпиада «Героям
Отечественной войны 1812 года Азалия, 9г
Курбанаева
посвящается»
Назгуль,9г
25
Резуль
татучастия
призер
призер
победитель
призер
победитель
Фамилия учителя
Хамитова Д.М.
Хамитова Д.М.
Сагитова А.М.
Сагитова А.М.
Хамитова Д.М.
Сагитова А.М.
Хамитова Д.М.
призер
победитель
прошла
на II тур
прошла
на II тур
прошла
на II тур
прошел
на II тур
Сагитова А.М.
Хамитова Д.М.
Сагитова А.М.
Хамитова Д.М.
призер
Сагитова А.М.
участник Сагитова А.М.
участник Хамитова Д.М.
Брызгалова
Регина,9в
4 Межрегиональный
литературно-творческий конкурс
“Мустаевские чтения”
Юлдашбаева
участник
Зульфия,5а
участник
Тагирова
участник
Руфина,5а
участник
Кувандыков
участник
Равиль,5а
участник
Расулев Арслан,7в
участник
Кульгарина
участник
Тансулпан,5а
участник
Атнагулов
участник
Ильмир,5а
участник
Салимов Данис,5а
Сырлыбаева
Алтынай,5а
Даминева Аделя,5а
Шарифьянов
Азамат,5а
Даутов Марат,5а
Азнабаева Диана,7в
20
5 Кубок Гагарина ( школьный
этап)
Байгильдина
баллов
Зарина,8в
Байгильдина
Карина,6 кл.
Юлдашбаева
участие
6 Республиканский конкурсфестиваль “Читают дети обо всем Зульфия,5а
на свете”
Кувандыков
Равиль,5а
7 Открытая Республиканская
олимпиада по истории и культуре
Бпшкортостана
Хамитов Аяз,3б
8 Республиканская детская
научно-практическая конференция
посвященная Году культурного
наследия
Хамитов Аяз,3б
9 Акмуллинская олимпиада
Хамитова Д.М.
Хамитова Д.М.
Сагитова А.М.
Сагитова А.М.
Куланчина Г.И.
лауреат 2 Куланчина Г.И.
степени
участие
Куланчина Г.И.
Кувандыкова
Победит Сагитова А.М.
Азалия
ель
1 Международная олимпиада по
Биктимиров Фадис
Победит Хамитова Д.М.
0 тюркским языкам
Клысбаева Илюза ель
Хамитова Д.М.
Янбулатова Алсу
Победит Сагитова А.М.
Муллакаева Лилия ель
Сагитова А.М.
Призер
Призер
1 Республиканский конкурс
Альмухаметов
3 место Якшибаева Ф.К.
1 научно-исследовательских работ Нургиз
«ГИЛЕМ» номинация «Ин якшы
эссе»
1 Киекбаевские чтения
Альмухаметов
Победит Якшибаева Ф.К.
2
Нургиз
ель
1 Муниципальный этап
Курбанаева
Призер Сагитова А.М
3 олимпиада на Кубок имени
Назгуль
Ю.Гагарина
26
1 Республиканский
4 «Молодой журналист»
конкурс
Кадырбаков Д.,10а
Победит Якшибаева Ф.К.
Акъюлова Р., 9в ель
Призер
Участие обучающихся и учителей русского языка в олимпиадах, конкурсах
Полное
наименование мероприятия с
указанием статуса
(муниципальный,
республиканский,
межрегиональный, федеральный
и т.д.)
1
ВОШ по литературе региональный этап
2
Открытая межвузовская
олимпиада для школьников 9-11
классов на Кубок им. Ю.А.Гагарина по русскоиу языку
3
Открытая межвузовская
олимпиада для школьников 9-11
классов на Кубок им. Ю. А.
Гагарина по русскому языку
4
LII Московская
традиционная олимпиада по
лингвистике, отборочный этап,
2021-2022 учебный год
Резуль
тат
участи
я
Фамилия
учителя
Идрисов Данил,10 кл.
Призер
Родионова С.И.
Мухаметова Мадина, 9
кл.
Побед
итель
Родионова
И.
С.
Идрисов Данил, 10 кл.
Призер
Родионова
И.
С.
Беляев А.
участн
ик
Беляева О.Ф.
Московская олимпиада
школьников по филологии,
отборочный этап, 2021-2022
учебный год
6
44-й Турнир имени М.В.
Ломоносова, 2021 год по
литературе
7
Конкурс научноисследовательских работ «Мы
гордость Родины» (заочный этап)
Беляев Арсений
участн
ик
Беляева О.Ф.
Беляев Арсений
призер
Беляева О.Ф.
Беляев Арсений
победи
тель
Беляева О.Ф.
Всероссийский форум
очного этапа конкурса
исследовательских и творческих
работ «Мы гордость Родины»
9
XV Международный
конкурс научноисследовательских и творческих
работ учащихся «Старт в науку»
1
Олимпиада на Кубок им.
Ю.Гагарина по русскому языку
Беляев Арсений
победи
тель
Беляева О.Ф.
Беляев Арсений
Побед
итель 2
степени
Беляева О.Ф.
5
8
0
ФИО
обучающегося
(класс)
Черкашина Полина
27
ШЭ
победитель
МЭ
победитель
РЭ
Фаткуллина
Р.В.
1
1
1
2
1
3
Муниципальный этап ВОШ
русский язык
Муниципальный этап ВОШ
по литературе
Международный конкурс
исследовательских работ
«Research start»
Павлова Ирина 7б
призер
3 место
Акъюлова Р.У
Юлгильдина Лиана 8б
1 место
Беляева О.Ф
Надейчева Милана
2 место
Идрисов Данил
победи
тель
Родионова
С.И.
Кинзябулатова Регина
Исканьярова Диана
Короткова Анна
Гаврилова Ева
Хунафина Вилена
Юшкина Ангелина
Беляев Арсений
Родионова
С.И.
3 место Беляева О.Ф
2 место Беляева О.Ф
Призер Родионова
Призер С.И.
призер Родионова
победи С.И.
тель
Родионова
С.И.
Родионова
С.И.
2 место Беляева О.Ф.
Беляев Арсений
2 место
Беляева О.Ф.
Ильясова Аиша 9в
Хасаншин Артур 4в
Беляев Арсений 8в
участи
е
Беляева О.Ф.
5
1
Республиканский детский
фестиваль-конкурс «Читают дети
обо всем на свете»
1
Акмуллинская олимпиада
школьников по русскому языку
(заочный этап)
Каримова Алсу 8в
Беляев Арсений 8в
Ахмадуллин Альберт 9в
Участи
е
Прошл
ив
заключитель
ный этап
Проше
лв
заключитель
ный этап
Беляева О.Ф.
6
1
4
1
7
Всероссийский конкурс
«Шаги в науку»
Всероссийская олимпиада
школьников «Высшая проба»
Беляев Арсений 8в
28
Беляева О.Ф.
Участие обучающихся и учителей математики, физики в олимпиадах,
конкурсах
Полное наименование
мерприятия с
указанием статуса
( республиканский, межрегиональный, федеральный и
т.д.)
1 Открытая межвузовская
олимпи-ада для школьников 9-11
классов на Кубок им.
Ю.А.Гагарина по математике,
муниципальный этап
2
XV международный
конкурс научноисследовательских и
творческих работ
учащихся «Старт в науке»
3
Заочный этап
Всероссийского конкурса
исследовательских и творческих
работ «Мы гордость Родины»
4
Олимпиада «Шаг в
будущее»
ФИО
обучающегося
(класс)
Результат
участия
Идрисов Данил
Побед
итель
Черкасова Полина
Фамилия
учителя
Дмитриева Е.Н.
Победит
Сафина З.Г.
Победит
Сафина З.Г.
ель
Черкасова Полина
ель
Идрисов Д.,
Хайруллин Р.
3 место Давлетбаков А.Ф.
Участие обучающихся и учителей истории и обществознания в олимпиадах,
конкурсах.
Полное наименование
мероприя- тия с указанием
статуса
( республиканский, межрегиональный, федеральный и
т.д.)
1
Олимпиада «Высшая
проба» 7-11 кл
ФИО
обучающегося
(класс)
Результат
участия
Абрамова Эльза
Евгеньевна
Фамилия
учите-ля
Расулов А.Ю.
Шарипова Сабина
Руслановна
2
Всероссийский конкурс
исследовательских проектных
работ школьников «Высший
пилотаж»
3
Всероссийская
олимпиада школьников
Абрамова Эльза
Евгеньевна
Расулов А.Ю.
Шарипова Сабина
Руслановна
Абрамова Эльза
Евгеньевна
11 класс (право)
29
победитель
Расулов А.Ю.
4
Всероссийская
олимпиада школьников
5
Олимпиада «Кубок
Гагарина» (« Я помню, я
горжусь»)
Аллаярова Аделя
Айнуровна, 10
класс
(право)
2-11 класс ( 28
человек)
призер
Рамазанова О.М.
Рамазанова О.М
Расулов А.Ю.
Участие обучающихся и учителей начальных классов в олимпиадах,
конкурсах
№
п/
п
Полное
Наименование мероприятия с указанием статуса
(республиканский, межрегиональный, федеральный и
т.д.)
1 Муниципальный этап
конкурса работ детей с ограниченными возможностями
здоровья «Шаги к успеху!»,
посвященному Международному Дню инвалидов
Номинация «Рисунок»
Номинация «Волшебство своими руками»
Раздел «Аппликация»
Раздел «Игрушка»
ФИО
обучающегося
(класс)
Тимербулатов
Данил,3в класс
Призёр
Тимербулатов
Данил,3в класс
Победитель
Саиткулова Карина Айнуровна, 3в
класс
Победитель
Тимербулатов
Данил, 3в класс
Одинаева Элина
Образовательный
Масягутова Эве-
дорогам зимних сказок».
лина Руслановна, 3 в
класс
30
Азнагулова Е.Г.
Победитель
Победитель
Призёр
Венеровна, 3 в класс
ский конкурс рисунков «По
Фамилия
учителя
Призёр
Рамилевна , 3 в класс
Гареева Велена
1.Всероссийский дет-
Победитель
Саиткулова Карина Айнуровна, 3в
класс
Саиткулова Карина Айнуровна, 3в
класс
центр «IT-Перемена»
Результат
участия
Призёр
Азнагулова Е.Г.
Максимов Ели-
Образовательный
центр «IT-Перемена»
Победитель
Азнагулова Е.Г.
сей Алексеевич, 3 в
класс
Тимербулатов
2. Всероссийский детский конкурс аппликаций
Данил, 3в класс
«Разноцветная фантазия».
Искандарова Ди-
Победитель
Победитель
нара Амировна, 3 в
класс
Ахмадуллина
Победитель
Ясмина Руслановна, 3
в класс
Душанбаева
Победитель
Алсу, 3 в класс
Саиткулова Карина Айнуровна, 3 в
Победитель
класс
Гареева Велена
Призёр
Венеровна, 3 в класс
Одинаева Элина
Рамилевна, 3 в класс
Хусаинов Ренат
Призёр
Призёр
Русланович, 3 в класс
Джумаева Лиана
Алишеровна, 3 в класс
Ибатуллина Ка-
Образовательный
центр «IT-Перемена»
3. Всероссийский дет-
рина Романовна ,3 в
класс
Искандарова Ди-
ский конкурс работ из пла-
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
стилина «Герои Нового
нара Амировна,3в
Победитель
года».
класс
Призёр
Тимербулатов
Данил,3в класс
Призёр
Саиткулова Карина
Айнуровна,3в
класс
Ахмадуллина
Ясмина Руслановна ,3
31
Призёр
Призёр
Азнагулова Е.Г.
в класс
Масягутова Эвелина Руслановна, 3 в
класс
Рахматуллин Аскар Айнурович, 3 в
класс
Степанов Захар
Михайлович,3 в класс
МЦИОП
Всероссийский конкурс «Новогодние украшения» Символ года-2023
Международная интернет-олимпиада по английскому языку
МЦИОП
Всероссийский конкурс «Подарок любимой
маме» Самой любимой
3 Районный конкурс:
«Дары природы Родного
края»
Шамсутдинов
Даниэль Рамилевич 4
б класс
Призёр
Бортукова О.В.
Исянбетова Дарина Вадимовна, 4 б
класс
Янбарисов Камиль Зинфирович, 4 б
класс
Призёр
Бортукова О.В.
Призёр
Бортукова О.В.
Ахмадуллин
Ильдар Рустамович, 1
а класс
Призёр
Ибрагимова Н.В.
Награждается за лучший результат в классе в образовательном марафоне
«Эра роботов»
Учи ру
За успешное прохождение базового
онлайн - курса 1 класса
Учи.ру по окружающему
миру.
4 Районный этап республиканского конкурса «Живой символ года»
5 Общероссийская олимпиада
«Разговор о важном»
Шадрина
Алена Александровна,
1 а класс
Победитель
Ибрагимова Н.В.
Шадрина
Алена Александровна,
1 а класс
Диплом.
Ибрагимова Н.В.
Низамутдинов
Ринат Ниязович, 4 а
класс
Призёр
Икбаева Л.Г.
Жирова Полина
Александровна, 4 в
класс
Призёр
Исхакова И.Р
2
Призёр
Исхаков Рузиль
Шамилевич, 4 в класс
«Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ
учащихся»
Деникиева Каролина Тимуровна, 4 в
класс
32
Призёр
Исхакова И.Р.
«Старт в науке»
Всероссийская онлайнСалихов Анвар
олимпиада Учи-ру
Салихович, 4 в класс
Олимпиада по математике
Всероссийская онлайнЖирова Полина
олимпиада Учи-ру
Александровна, 4 в
«Безопасное колесо»
класс
Победитель
Исхакова И.Р.
Победитель
Исхакова И.Р
Победитель
Мавлютова Айгуль Филюсовна, 4 в
класс
Районный конкурс
«Лучшие друзья –дед,
бабуленька и я!»
Бикмухаметов
Радмир Булатович, 4 в
Призёр
Исхакова И.Р.
Призёр
класс
Губайдуллина
Эвелина Ильфатовна,
4 в класс
6 Районный конкурс рисунков, посвященный дню
пожилых людей.
Байназаров
Призёр
Юнир Василевич, 1 в
Призёр
класс
Короткова Веро-
Кондратьева Г.А.
Призёр
ника Алексеевна, 1 в
класс
Кадырбаева
Аэлина Камилевна, 1
в класс
Районный конкурс поделок из природного материала
Альмухаметов
Артур Хайдарович, 1
Призёр
Кондратьева Г.А.
Призёр
в класс
Квасов Константин Дмитриевич, 1 в
класс
7
Всероссийская онлайн-
олимпиада Учи-ру
Олимпиада по русскому
Бикташев Ильяс
Денисович, 2 а класс
Бикташев Ильяс
Денисович, 2 а класс
Бондарева Дарина Константиновна,
33
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Туленкова С.Д.
Олимпиада по математике
Олимпиада по окружающему миру
Олимпиада по финан-
2 а класс
Бондарева Дарина Константиновна,
2 а класс
Галимова
Аэлина Ринатовна, 2
а класс
совой грамотности
Олимпиада «Безопасные дороги»
Районный конкурс
«Моя семья-дед, бабуленька и я»
Михайлова
Алёна Витальевна, 2 а
класс
Победитель
Туленкова С.Д.
Районный конкурс
«Чудеса из леса»
Михайлова
Алёна Витальевна, 2 а
класс
Призёр
Туленкова С.Д.
8 Районный конкурс детГубанков Анского творчества «Дары при- дрей Алексеевич, 1 б
роды Родного края»
класс
Районный конкурс детРасулева Айгуль
ского творчества, посвящён- Алексеевич, 1 б класс
ный Дню Матери «Мама
милая моя…»
Призёр
Ханина О.А.
Победитель
Ханина О.А.
Районный этап республиканского конкурса детского и юношеского творчества «Живой символ года»
Всероссийская онлайнолимпиада Учи-ру по математике для 1-9 классов, ноябрь 2022 г
9 Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ
учащихся «Старт в науке»
Расулева Айгуль
Маратовна, 1 б класс
Призёр
Ханина О.А.
Черкасова Ульяна Сергеевна, 2 в
класс
Призёр
Хованцева А.С.
«Наука и образование»
V Международный
конкурс
исследовательских работ
школьников
Research start
2022/2023
Общероссийский конкурс «Разговор о важном»
Черкасова Ульяна Сергеевна, 2 в
класс
Победитель
Хованцева А. С.
Черкасова Ульяна Сергеевана, 2 в
класс
Призёр
Хованцева А. С
Юланова Наркас
Даминовна, 2 в класс
Призёр
Мистишова Ели- Диплом победизавета Станиславовна, теля
1 б класс
34
Призёр
Победитель
Ханина О.А.
Абдульманова
Элиза Вагизовна, 2 в
класс
Кужагильдина
Алиана Рашитовна, 2
в класс
Всероссийская онлайнАллаярова Айгуолимпиада Учи-ру осенняя
зель Рифатовна, 2 в
олимпиада «Безопасные до- класс
роги» 2022 г. для 2-го класса
Кидрасова
Язгуль Юлаевна, 2 в
класс
Минибаев Денис
Артурович, 2 в класс
Победитель
Хованцева А. С
Победитель
Победитель
Победитель
Победитель
Фатхуллина Мадина Рустамовна, 2 в
класс
Хунафин Айнур
Аликович, 2 в класс
Всероссийская онлайнАвальбаев Ян
олимпиада Учи-ру осенняя
Айратович, 2 в класс
олимпиада по русскому
языку и литературе для 2-го
Хайруллина
класса
Язгуль Рустамовна, 2
Победитель
Хованцева А. С
Победитель
в класс
0
Районный конкурс
Юланова Наркас
«Дары природы Родного
Даминовна, 2 в класс
края»
1 Всероссийская онлайнИльяшевич Роолимпиада Учи-ру осенняя
ман Алексеевич, 3 а
олимпиада по русскому
языку и литературе для 3-го класс
класса
Шари-
Призёр
Хованцева А. С
Победитель
Шестакова Т.С.
Победитель
пова Ямиля Рафисовна, 3 а класс
Всероссийская онлайнТимашева Лиана
олимпиада Учи-ру осенняя
Руслановна, 3 а класс
олимпиада «Безопасные дороги» 2022 г. для 3-го класса
Победитель
Шестакова Т.С.
Всероссийская онлайнТимашева Лиана
олимпиада Учи-ру осенняя
Руслановна, 3 а класс
олимпиада по математике
Победитель
Шестакова Т.С.
35
для 3-го класса
1
1 Всероссийская онлайнАбдуллова Каолимпиада Учи-ру осенняя
милла Ранисовна,2 б
олимпиада по русскому
класс
языку на учи.ру
Багаутдинова Зарина Фидановна,2 б
класс
Байгельдина Диана Рамисовна,2 б
класс
Районный конкурс детНизамутдинов
ского творчества «Дары при- Искандер Рамилевич,2
роды Родного края».
б класс
Победитель
Юмагулова Г.Г.
Призёр
Юмагулова Г.Г.
Районный творческий
Абидова Элина
конкурс для детей , посвяФарруховна,2 б класс
щенный Дню Матери «Мама
милая моя…»
Межрегиональный диНизамутдинов
станционный конкурс
Искандер Рамилевич,
"В королевстве снеж2 б класс
ного барса"
Призёр
Юмагулова Г.Г.
Победитель
Юмагулова Г.Г.
Межрегиональный дистанционный конкурс
"Воробей домовый"
Победитель
Юмагулова Г.Г.
Низамутдинов
Искандер Рамилевич,2
б класс
Новопетровская ООШ Филиал
1 Всероссийская онлайнШадрина Люолимпиада Учи-ру
бовь, 2 класс
Образовательный маПорватова Сорафон «Эра роботов»
фия, 2 класс
Балдина Анастасия, 2 класс
Победитель
Шадрина Г.К.
Победитель
Призёр
Участие обучающихся и учителей иностранного языка в олимпиадах,
конкурсах.
№
Полное
п/п Наименование мероприятия
с указанием статуса (республиканский, межрегиональный, федеральный и т.д.)
1ВОШ по литературе муниципальный этап
2 Олимпиада на Кубок им.
Ю.Гагарина по английскому
языку
ФИО
обучающегося
(класс)
Кондратьева С., 7в
Юлгильдина Л.Н., 8б
Брызгалова Р.К.
Гречущева К.
Шарипова С.
Юлгильдина Л.Н.
Брызгалова Р.
36
Результат
участия
Фамилия учителя
Призер
Исмагилова А.В.
Призер
Победитель
Кусябаев С.Ш.
Призер
Биктимирова З.М.
Призер
Победитель МЭ Исмагилова А.В.
Победитель МЭ,
Кусябаев С.Ш.
Призер РЭ
Также наши обучающиеся активно участвовали на муниципальном этапе
научно- исследовательском конкурсе «МАН», где были победители и призеры. В
2022 году на базе нашей школы на высоком уровне прошло ЗМО и РМО учителей
по разным предметам.
В рамках реализации работы площадок были проведены вебинары, семинары,
открытые занятия на республиканском уровне, которые получили высокую
профессиональную оценку.
Выводы: Наиболее активное участие в конкурсах, олимпиадах приняли
учителя физической культуры и ОБЖ, учителя русского языка и литературы,
учителя начальных классов и географии, биологии, что доказывает большое
количество призовых мест на всероссийском и республиканских этапах.
Продолжать вести планомерную работу по подготовке к конкурсам и
соревнованиям, которые дают весомый результат.Увлекать учащихся к проектноисследовательской деятельности, так как это равносильно с олимпиадами ВОШ.
Воспитательная работа
I. Цель воспитательной работы и воспитательные задачи. Воспитательная
работа в МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово в 2022 году строилась в соответствии с планом
воспитательной работы школы, в которую входят следующие подпрограммы и
проекты:
1. Общешкольные мероприятия
2. Нравственно-правовое воспитание и формирование положительных привычек
3. Гражданско-патриотическая работа
4. Познавательная деятельность
5. Художественная деятельность и эстетическое воспитание
6. Трудовая деятельность
7. Спортивно-оздоровительная деятельность
8. Работа с родителями
9. Работа с детьми «группы риска»
10. Работа по профилактике правонарушений и безнадзорности
11. Кружковая работа
12. Работа органов ученического самоуправления.
13. Совместная работа с общественными организациями
Цель воспитательной работы: создание условий для формирования духовноразвитой, творческой нравственно и физически здоровой личности, способной к
сознательному выбору жизненной позиции через приобщение к историческому и
культурному наследию Родины.
Основные задачи:
1. Способствовать гуманизации воспитательного процесса, выражающейся в
создании условий для всемерного развития личности, для пробуждения её к
самовоспитанию, саморазвитию, самоанализу и самооценке.
2. Обеспечить условия для нравственно-патриотического, культурноисторического и творческого развития обучающихся.
3. Продолжить и разнообразить работу по профилактике правонарушений,
проявлений экстремизма, зависимостей от вредных привычек.
4. Создать благоприятные условия для выработки потребностей у обучающихся в
получении дополнительных знаний.
5. Продолжить работу с детьми группы социального риска и с семьями,
находящимися в социально-опасном положении.
6. Совершенствовать систему семейного воспитания: преемственность традиций,
ответственность родителей за воспитание и обучение детей.
7. Уделить особое внимание гражданско-патриотическому воспитанию.
II. Определение приоритетных направлений деятельности.
Основные направления воспитательной деятельности образовательной
организации в 2022 учебном году:
развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся;
гражданско-патриотическое воспитание;
духовно-нравственное воспитание школьников;
художественная деятельность и эстетическое воспитание;
экологическое воспитание;
трудовая деятельность;
физкультурно-оздоровительная работа;
самоуправление в школе и в классе;
совершенствование системы дополнительного образования;
работа с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания;
расширение связей с социумом;
повышение статуса и роли родительской общественности в воспитательной деятельности школы;
III. Качественная характеристика организаторов воспитательного
процесса.
Организаторы воспитательного процесса в МОАУ СОШ в 2022 уч.году:
1)
вожатые: Хованцева Анастасия Сергеевна (1,2 четверти), Королева Айгуль Радиковна (3, 4 четверти)
2)
педагог-психолог: Мустафина Гюзель Рифовна (вожатая в 1,2 четверти)
3)
социальный педагог: Мустафина Альбина Минибаевна
4)
руководитель ШМО классных руководителей: Биктимирова Зульфия Мухаметовна
5)
классные руководители.
Использование сайта ОУ для размещения информации по ВР.
На сайте в разделе «Новости» еженедельно отражалась вся воспитательная работа
в школе. Кроме данного раздела, в разделах «Питание», «Детский отдых», «Военнопатриотическое воспитание», «Безопасность дорожного движения», «Школьный
спортивный клуб», также прослеживалась систематическая работа по организации
мероприятий.
Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и
групповые.
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень
активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой
классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением
привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка.
Кроме того, продолжилась организация и проведение тематических суббот.
Каждую субботу проводились различные тематические мероприятия по плану РОО и
школы.
Работа ШМО классных руководителей
Цель работы: совершенствование форм и методов работы классного
руководителя в воспитательном процессе, как ведущий фактор качественного
воспитания выпускников школы.
Задачи:
активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность;
организация информационно-методической помощи классным руководителям в
совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе;
формирование у классных руководителей теоретической и практической базы
для моделирования системы воспитания в классе.
Основными направлениями деятельности
являются: аналитическая и
исследовательская деятельность, взаимное посещение мероприятий
внутри
методического объединения с целью обменом опыта и совершенствовании методики,
проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий, рассмотрение
вопросов организации и участия классных коллективов в мероприятиях, анализ
результатов уровня воспитанности классных коллективов и в целом школьного
коллектива, подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики организации
работы классного руководителя ОУ.
Основными формами работы являются: инструктивно – методические
совещания, изучение руководящих документов и передового педагогического опыта;
творческие отчеты классных руководителей; открытые классные часы и мероприятия;
лекции, сообщения.
Качественная характеристика классных руководителей.
В 2022 году обязанности классного руководителя были возложены на 33
педагогов, (в филиале 7 педагогов). Количество педагогов, осуществляющих классное
руководство в младшем звене - 12 человек, в среднем звене – 18, в старшем звене – 3,
в младшем звене филиала – 4, в среднем звене филиала – 5, из них 2 учителя являются
классными руководителями в двух классах.
На протяжении многих лет состав классных руководителей стабилен, сохраняется
преемственность выполнения этой работы.
Профессиональная подготовка классных руководителей отвечает современным
требованиям, закрепленных в Положении о классном руководстве.
Эффективность работы прослеживается в положительной динамике в:
состоянии психологического и физического здоровья учащихся класса;
уровне воспитанности учащихся;
проценте посещаемости учебных занятий и внеучебных мероприятий;
уровне сформированности классного коллектива;
рейтинге активности класса и отдельных учащихся в школьных, муниципальных и региональных мероприятиях.
В 2022 учебном году было проведено четыре заседания МО классных
руководителей.
Таким образом, координируя усилия участников учебно-воспитательного
процесса (родителей, учителей и учеников), классный руководитель осуществляет
деятельность по созданию условий для саморазвития и самореализации личности
обучающегося,
его
успешной
социализации.
В течение 2022 года эффективность работы классных руководителей
отслеживалась по 5 основным критериям: забота о нравственном здоровье классного
коллектива, защита физического здоровья учащихся, обеспечение роста уровня
обученности учащихся класса, создание условий для самоопределения и
самореализации учащихся класса, координация взаимодействия учащихся, учителей,
и родителей.
Рекомендации: продолжить внедрение уже известных технологий, начать
изучение локальных инновационных технологий воспитания
Возможные пути преодоления недостатков в 2022 учебном году:
более активно включаться в научно-методическую, инновационную,
опытно-педагогическую деятельность.
Анализ инновационной деятельности осуществлять по шести показателям:
результативность, актуальность, дифференцируемость и интегративность, комфортность, упорядоченность, связь урочной и внеурочной деятельности.
Работу МО организовать по 3-м возрастным категориям.
Анализ работы по направлениям
Воспитательная деятельность школы реализуется в трех сферах: в процессе
обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.
Внеурочная деятельность в школе традиционно делится на две части:
общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Внеучебная воспитательная
деятельность осуществляется по тематическим периодам, которым соответствовали
общешкольные и классные мероприятия:
Традиционные ключевые дела обеспечивают стабильность в воспитательной
работе. Каждое мероприятия подвергалось анализу и обсуждению как на заседаниях
ШМО, так и на сборе школьного актива, где вносятся предложения и замечания по
поводу каждого мероприятия.
Гражданско - патриотическое воспитание в школе ведется планово, системно и
является одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности
школы.
Главные задачи:
- формирование гражданской и правовой направленности личности, активной
жизненной позиции;
- поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле
справедливые взаимоотношения между людьми, отстаивать свои права и права других
людей;
- воспитание гордости за своё Отечество и ответственности за судьбу своей
страны;
- стремление к миротворчеству, отстаиванию своей позиции с позиции разума, а
не силы;
- понимание учащимися избранной ими программы поведения для будущего
самоопределения.
Содержание обучения и воспитания в школе направлено на создание условий
гражданско-патриотического воспитания с учетом возрастных особенностей
учащихся.
Педагогический и ученический коллективы вели активную работу по
подготовке и проведению месячника военно-патриотического направления «Растим
сынов Отечества», который проходил в феврале.
Школьный музей расположен в здании филиала школы ООШ д.Новопетровское.
На заседании МО классных руководителей и заседании актива школы было
распределено шефство над ветераном Великой Отечественной войны, ветеранами
педагогического труда, проживающими в селе. Представители классов посещали
ветеранов, по необходимости оказывали помощь, поздравляли с праздниками.
В этом учебном году обучающиеся нашей школы в очередной раз приняли
участие в спортивно-образовательной игре «Защитники, вперед!».
На районном
уровне наша команда заняла 3 место.
Основными видами деятельности за этот период были:
- система получения знаний на уроках истории, обществознания, ОБЖ;
- благоустройство школьного двора, парка им. С.Чекмарева;
- шефская помощь ветеранам войны и педагогического труда;
- участие в школьных и районных творческих конкурсах, и олимпиадах;
- проведение месячника военно-патриотического воспитания;
- посещение районного историко-краеведческого музея и проведение конкурсов
рисунков, чтецов;
- проведение уроков Мужества с приглашением тружеников тыла, ветеранов
педагогического труда, воинов–афганцев, представителей районного Совета
ветеранов.
В течение года проходила акция «Милосердие» предусматривающая адресную
помощь ветеранам, всем нуждающимся, во время которой оказывалась посильная
помощь учащимися школы (уборка двора, жилья, помощь на приусадебном участке),
поздравления с праздниками.
Ежегодно в школе проводятся «Уроки Мужества» - размышления о том, как
предвоенное и военное время отпечаталось в судьбах людей. Встречи с ветеранами
ВОВ, тружениками тыла – это символ преемственности традиций от старшего
поколения к молодости. Одним из значимых направлений в патриотическом
воспитании является шефство над ветеранами ВОВ и труда. За школой закреплены 2
воина-интернационалиста Ишаев Ф.С., Макаров И.Г. пенсионер МО РФ Таиров Р.И. и
37 ветеранов педагогического труда.
На III этаже школьного фойе оформлены стенды, посвященные Героям
Советского Союзам нашим землякам, ветеранам ВОВ и военно-патриотическому
воспитанию.
Ежегодно учащиеся школы ухаживают за парком им. С.Чекмарева (собирают
бытовой мусор, осенью опавшие листья, зимой чистка снега).
В мае была введена еженедельная традиция по поднятию флагов РФ и РБ, которая
проходила по понедельникам перед первым уроком. Во время этого мероприятия дети
узнавали различные факты о государственной символике РФ и РБ.
Согласно плану гражданско-патриотического воспитания, проведены
следующие мероприятия:
№
Наименование мероприятия
1Разучивание гимна Республики
Башкортостан и песни о районе во всех
классах образовательных организаций
2Организация шефской помощи
ветеранам Великой Отечественной войны
и ветеранам тыла*
3Экологический десант по уборке парка
им.С.Чекмарева, участие в акции
«Зеленая Башкирия»*
Срок
исполнения
В течение
учебного года
Ответственные
Классные руководители
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, классные
руководители, вожатая
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, вожатые,
классные руководители 5-11
классов
4Оформление стендов, отражающих
боевые и трудовые заслуги жителей
района в годы войны
5Проведение выставок детского
творчества, посвящённых защитникам
Отечества*
6Экскурсии в музеи, посещение
мемориалов, памятников, обелисков
боевой Славы в районе и Республике
Башкортостан (включая онлайнэкскурсии)*
7Организация и проведение встреч
учащихся, детских и молодёжных
общественных организаций с ветеранами
Великой Отечественной войны, воинамиинтернационалистами*
8Проведение мероприятий, концертов
посвящённых памятным датам:15
февраля – День памяти воиновинтернационалистов, 23 февраля – День
защитника Отечества, 9 мая – День
Победы, 22 июня - День начала Великой
Отечественной войны*
9Участие в районном конкурсе
патриотических песен*
1Проведение акции «Вахта Памяти» *
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР,
вожатые
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, классные
руководители
В течение
учебного года
Классные руководители
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, классные
руководители
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР,
вожатые,
классные руководители
По плану
РОО
апрель-май
Классные руководители
1Школьные соревнования "А ну-ка,
парни!"
1Проведение уроков Мужества, вахт
памяти, внеклассных мероприятий,
посвященных героическим страницам
истории Отечества
1Работа военно-патриотического клуба
«Звезда»*
1Проведение конкурсов среди учащихся
на лучший реферат, сочинение, рассказ,
стихотворение, рисунок, плакат по
патриотической тематике*
1Организация и проведение тематических
мероприятий, посвящённых юбилейным
датам и памятным датам Российской
армии*
1Организация и проведение «Уроков
Мужества»*
1Участие на районном этапе
республиканских конкурсов -фестивалей
«Жемчужины Башкортостана», «Һаумы,
һаумы Әкиәт», «Урал батыр»*
1Проведение молодежно-патриотические
акции «Георгиевская ленточка» под
девизом «Мы помним, мы гордимся»*
1Участие в акции «Бессмертный полк»*
февраль
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, вожатые,
классные руководители
Зам. дир. по ВР, вожатые,
классные руководители
Зам. дир. по ВР, классные
руководители
В течение
учебного года
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, учитель
физической культуры и ОБЖ
Зам. дир. по ВР, вожатые.,
классные руководители
В течение
года
Учителя истории
В течение
года
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР, классные
руководители
Зам. дир. по ВР, учителя
башкирского языка и
литературы
В течение
учебного года
Зам. дир. по ВР,
вожатые
май
Зам. дир. По ВР, вожатые,
классные руководители
Учителя ОБЖ, физической
культуры
Учителя физической
культуры
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2Организация и проведение военноспортивной игры «Зарница»*
2Лыжные гонки
май
январь-март
2
3
4
2Организация и проведение месячника
патриотической и спортивно-массовой
работы, посвящённого Дню защитника
Отечества*
2Проведение учебных полевых сборов для
юношей 10-х классов школ
2Изучение учащимися нормативноправовой и организационнометодической базы по ОБЖ и военной
службе.
2Поднятие флага
5
6
2Проведение лекций и бесед на правовые
темы, разъяснение несовершеннолетним
и их родителям необходимость службы в
рядах вооруженных сил РФ и
ответственность в случае уклонения от
исполнения воинского долга
февраль
Зам. дир. по ВР, вожатые.,
классные руководители
По
отдельному
плану
В течение
учебного года
Администрация школы,
учитель ОБЖ
Каждый
понедельник
В течение
учебного года
Зам директора по ВР
Учитель ОБЖ
Зам директора по ВР,
учитель ОБЖ,
работники военкомата
На 2023 год поставлены следующие цели по воспитанию патриотических качеств
обучающихся:
• Выработать у обучающихся гражданскую позицию по отношению к своей родной земле.
• Воспитывать учащихся на традициях своей семьи, народа: пробудить интерес к
истории своего рода, своей страны, родного края, школы, улицы, села, в котором они
живут, его культуре.
• Воспитывать патриотизм на примере русского народа: научить бережно относиться к героическому прошлому нашего народа, помнить о тех, кто завоевал и отстоял
свою свободу и независимость нашей Родины.
• Воспитывать и развивать умение быть добрым, милосердным, стремиться
прийти на помощь тем, кто в ней нуждается; постоянно совершенствовать культуру
поведения школьников в общении со своими сверстниками, людьми старшего возраста, младшими ребятами.
Развивать чувство чести, чуткости, сострадания.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
Цель работы школы в данном направлении: создание условий для
формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Формирование у детей устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил
дорожного движения.
Привитие культуры безопасного поведения на дорогах.
Обучения школьников правилам дорожного движения.
Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие
творческих способностей школьников.
Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций.
Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП.
Организация работы по профилактике ДТП строится с учетом индивидуальных
особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам.
По школе изданы приказы: «Об организации работы по профилактике ДДТТ»; «О
назначении ответственного по школе по БД».
В целях повышения эффективности работы по предупреждению ДДТТ в школе
систематически проводится методическая работа с педагогами, родителями по их
подготовке к занятиям по правилам поведения на улицах. Вопросы изучения ПДД
рассматриваются на методических объединениях учителей начальных классов,
классных руководителей.
Месячник пожарной безопасности и профилактическая акция «ВНИМАНИЕ,
ДЕТИ!» давно вошли в традиционные дела ОУ.
В МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово разработан и утвержден паспорт по
обеспечению безопасности дорожного движения, план по профилактике ДДТТ, План
работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2022 год,
согласно которому, были запланированы и проведены следующие мероприятия:
Мероприятия проводились по плану:
№
Мероприятия
Сроки
1.
Проведение занятий по ПДД с 1-9 кл.
по 10-часовой программе.
Учёт занятий по изучению ПДД на
специально отведенных страницах
журнала.
Проведение линеек, посвященных
разъяснению ПДД с привлечением
инспекторов ГИБДД и
представителей общественности.
Использование для изучения ПДД
уроков технологии и рисования.
Проведение конкурсов, рисунков,
плакатов, кроссвордов, викторин по
ПДД.
Активизировать работу агитбригады
«Светофор».
Привлечение к проведению
мероприятий по предупреждению
ДДТТ сотрудников ГИБДД, ОППН,
общественных инспекторов ГИБДД.
Заслушивать учителей и кл.
руководителей на совещаниях при
директоре и зам. директора по ВР по
вопросу организации и проведения
работы по профилактике ДДТТ.
Доводить до сведения родителей и
сделать предметом широкого
обсуждения в классах, на линейках
случаи ДДТТ.
Проведение пятиминутных бесед на
последнем уроке с напоминанием
соблюдения ПДД.
Приобретение тетрадей по ПДД для
обучающихся 1-х классов.
Посвящение первоклассников в
пешеходы 1А, 1Б, 1В
в течение года
Кл. руководители.
в течение года
Кл. руководители,
Зам.дир.по ВР
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
по графику
Ответственные
Зам.дир.по ВР
в течение года
Учителя-предметники.
в течение года
Зам.дир.по ВР, учитель
рисования
в течение года
Старшая вожатая
по графику
один раз в
полугодие
Систематическ
и
Ежедневно
Сентябрь
Сентябрь
Зам.дир.по ВР,
руководители.
классные
Зам.дир.по ВР
Зам.дир.по ВР, учителя,
классные руководители.
учителя начальных
классов.
Учителя начальных
классов.
Кл. руководители
В период каникул учащиеся не остаются без внимания, согласно плану проводятся
мероприятия, экскурсии, работают кружки.
В 2022 учебном году составлен совместный план мероприятий с ГИБДД
Зианчуринского района РБ.
В течение учебного года проводились выступления на линейках для детей по
вопросам безопасности на дорогах, выступления для родителей на заседаниях
общешкольного родительского комитета, где выступали Душанбаев В.М., Гайнуллина
Л.А.
Работа по формированию здорового образа жизни.
Главные задачи:
-сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей;
-образ жизни человека, отношение к своему здоровью определяет здоровье
будущих поколений;
-экологическое воспитание и экологическая культура должны стать основой
здравого смысла в сохранении человеком своего здоровья, его поведения и поступках;
-социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения
физического и психического здоровья;
-воспитание привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом не с
целью спортивных достижений, а с целью ежедневного оздоровления своего
организма;
-стремление к воспитанию в человеке воли, характера, стремления к достижению
невозможного.
Забота о сохранении и укреплении здоровья, формирования здорового образа
жизни учащихся также является приоритетным направлением деятельности
педагогического коллектива и носит системный характер.
В течение всего учебного года было организовано горячее питание учащихся,
обеспечивался оптимальный температурный режим в помещениях, осуществлялся
контроль над состоянием техники безопасности, противопожарной безопасности,
соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил.
Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, Дни
здоровья, традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования,
тематические классные часы и многое другое.
Согласно плану физкультурно-оздоровительного воспитания, проведены
следующие мероприятия:
№
№
п\п
1.
Название мероприятий
Сроки
проведения
Ответственные
Осенний кросс (1-11 классы)
сентябрь
2
«Веселые старты» 1-4 классы
3
День Здоровья (1-11 классы)
Сентябрь,
февраль
октябрь
4
5
Международный день отказа
курения.
Акция «Скажи наркотикам НЕТ!»
Учитель физ-ры
Кл. руководители
Кл руководители,
Учитель физ-ры
ЗДВР, учителя физ-ры, кл.
руков-ли
Кл руководители
6
7
«Новогодние семейные игры»
«Мама, папа, я – спортивная семья»
8
Сотрудничество с ИЦРБ (лекции,
беседы, осмотры учащихся)
Просветительная работа с учащимися по
сохранению, развитию и коррекции
здоровья (1-11 классы)
Участие в районных, республиканских
мероприятиях, конкурсах (1-11
классы)
9
10
от 18 ноября
Сентябрь
Март
Январь
Апрель
в течение года
в течение
года
в течение
года
ЗДВР, кл руковод
ЗДВР, учителя физ-ры
Классные руковод,
Учитель физкультуры
ЗДВР, Классные
руководители
ЗДВР
Классные руководители
Учителя школы
11
Проведение «Спортивных суббот»
1 раз в четверть
ЗДВР, Учителя физ-ры
В целом, проведенные мероприятия спортивно – оздоровительного направления
воспитательной деятельности соответствовали возрасту обучающихся, их
психофизическим особенностям и интеллектуальному развитию, способствовали
повышению уровня физического и психического и социального здоровья детей.
Нравственно- эстетическое воспитание.
Наш педагогический коллектив рассматривает нравственность, духовность как
основу личности, поэтому формированию целостной научно-обоснованной картины
мира, развитию познавательных способностей, приобщению к общечеловеческим
ценностям и присвоению этих ценностей уделяет особое, приоритетное место в
воспитательной деятельности.
Главные задачи:
-формирование культуры общения учащихся, осознание учащимися
необходимости позитивного общения как взрослыми, так и со сверстниками;
-передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей,
опыта поколений;
-воспитание стремления учащихся к полезному времяпрепровождению и
позитивному общению.
Уровень воспитанности, этика, вопросы нравственности постоянно являются
предметом обсуждения на классных и внеклассных мероприятиях.
Главная цель в этом направлении–формирование культуры общения
обучающихся, осознание необходимости позитивного общения как со взрослыми, так
и со сверстниками, воспитание стремления к полезному времяпровождения и
позитивному общению, воспитание умения видеть, чувствовать прекрасное и
наслаждаться им.
В течение года классные руководители проводили классные часы, направленные
на формирование устойчивой нравственной позиции обучающихся, тематические
мероприятия патриотической и нравственной направленности, а также принимали
активное участие в мероприятиях в рамках месячника военно-патриотического
воспитания, Дню Учителя, Дню пожилых людей, Дню Матери, проведение
тематических часов по духовному воспитанию, проведение тематических суббот.
Такие традиционные внеклассные мероприятия, как «Урожайная осень» (5-6 кл),
«Осенние краски» (7-8 кл), «Золотая осень» (9-11 кл), были проведены в классах. Были
проведены «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пешеходы»,
«Посвящение в пятиклассники».
Самым большим и ответственным из этих дел является подготовка новогодних
представлений. Новогодние представления прошли на территории школы на свежем
воздухе, в связи с ограничениями.
В рамках различных акций проводились творческие конкурсы, а лучшие работы
были направлены на районные, республиканские всероссийские конкурсы.
Согласно плану нравственно-этического воспитания, проведены следующие
мероприятия:
№
п/п
1
2
3
Название мероприятий
Сроки
Ответственные
Торжественная линейка, посвящённая Дню
Знаний (1-11 классы)
Праздник, посвящённый Дню Учителя (1-11
классы)
Проведение акций доброты, дней добрых дел:
посещение участников тыла, учителей – ветеранов
(5-11 классы)
сентябрь ЗДВР
Классные руководители
октябрь ЗДВР
Классные руководители
в
ЗДВР
течение Классные руководители
года
Участие в районных, республиканских конкурсах, по
мероприятиях (1-11 классы)
плану
4
Клас рук-ли, учителя
ЗДВР
Экологическое воспитание
Экологическое воспитание в школе ставит своей целью формирование бережного
отношения человека к окружающей его среде, воспитание у школьников
экологической культуры в процессе практической, созидательной деятельности.
Основные задачи экологического образования и воспитания
- сформировать убеждения обучающихся о бережном отношении к родному краю,
к окружающей среде.
- стимулировать заинтересованность школьников к активной творческой
деятельности по охране окружающей среды
- развивать способности научного, эстетического, нравственного, правового
суждений по экологическим вопросам.
В соответствии с составленным планом в данном направлении велась следующая
работа:
- в сентябре-октябре были проведены осенние балы, праздники урожая во всех
классах.
- в течение учебного года (по пятницам) обучающиеся 5-11 классов проводили
субботники по уборке территории школы, парка им.С. Чекмарева. - в декабре-январе
проводили акцию «Кормушка».
- ежегодно обучающиеся школы принимают участие в экологическом диктанте,
пишут исследовательские работы на экологическую тему и занимают призовые места.
В течение всего года обучающиеся школы принимали активное участие в
районных конкурсах: «Зеленая планета», и т.д. Во всех конкурсах есть и победители,
и призеры конкурсов.
Классные руководители проводили классные часы, внеклассные мероприятия на
экологические темы.
В школе ведется экологическая работа среди учащихся, родителей, учителей.
Проблемы экологического воспитания решаются на классных часах, экологических
праздниках и конференциях, родительских собраниях, педагогических советах, на
уроках и во внеурочное время.
На уроках природоведения, биологии, географии, химии, физики учащиеся
знакомятся с основными законами экологии, с целью понимания принципов
сбалансированного существования природы и общества.
Проведены следующие мероприятия:
№
п/п
1
Название мероприятий
Сроки
Ответственные
Работа на пришкольном участке
Июнь-август
3
4
5
Изготовление кормушек для птиц
Экологический диктант
Участие в экологических конкурсах
Ноябрь, январь
По плану
В течение года
6
7
8
Экологические десанты
В течение года
«День Земли» 5-9 классы
Апрель
Благоустройство
школьной Май-август
территории, оформление клумб на
Пед персонал,
Заведующий пришкольным
участком
Классные руководители
Кл рук-ли, учитель ИЗО
Классные руководители
Учитель ИЗО
ЗДВР, кл рук-ли
Учитель биологии, ЗДВР
Учителя,
Заведующий
пришкольным участком
территории школы
Семейное воспитание.
Педагоги ОУ понимают, что их работа невозможна без сотрудничества с
родителями, и ежегодно расширяют связи с семьями, включая их в воспитательную
деятельность школы.
Проведено 7 заседаний общешкольного Совета родителей. Средний процент
посещаемости родительских собраний 90%. Классными руководителями проведено 6
родительских собраний. Собрания в 2022 учебном году прошли очно, после снятия
ограничений распространения инфекции COVID-19
Родители – это основные заказчики школы. От правильной организации работы с
родителями зависит конкурентоспособность, престижность школы. Основным
посредником между родителями и школой выступает классный руководитель, который
организовывает совместный досуг. Постоянные участники всех праздников –
родители.
В этом году совместные мероприятия проводились по плану:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
15
Название мероприятий
Сроки
Ответственные
Проведение общешкольных,
классных родительских собраний
Работа родительского комитета
1 раз в
четверть
По плану
Вовлечение
родителей
в
воспитательную жизнь школы
Проведение индивидуальных
консультаций для родителей
Индивидуальное
посещение
семей
Совместное проведение досуга детей
и родителей
Индивидуальная
работа
с
родителями «трудных» детей
Привлечение
родителей
к
организации каникул
Систематически проводить
индивидуальные собеседования
учителей – предметников с
родителями)
В организации
дифференцированной работы с
родителями уделять особое
внимание:
-семьям, в которых только один
родитель;
-гражданам,
выполняющим
обязанности опекунов;
-семьям, неблагополучным в
социально –педагогическом
отношении
Проведение дней открытых дверей
для родителей
Сотрудничество с общественными и
правовыми организациями с целью
сохранения
физического
и
психического
здоровья
и
благополучия каждого ребёнка в
В течение года
Администрация
Классные руководители
Администрация
Классные руководители
ЗДВР
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Каникулярное
время
в течение года,
в течение года
в течение года
в
года
Администрация школы
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
Учителя предметники
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
Администрация школы
Классные руководители
течение Администрация школы
Классные руководители
16
17
семье
Участие в районных,
республиканских мероприятиях,
конкурсах
Лектории для родителей учащихся
1-11 классов
в
года
течение Учителя школы
1 раз в четверть
ЗДВР
Классные руководители
В каникулярное время организовывались дежурства родителей в общественных
местах. Кроме того, на летние каникулы был составлен график посещения семей,
находящихся в ТЖС.
Организация внеурочной работы с учащимися – сеть кружков по интересам и
предметных кружков, основной задачей которых является расширение
дополнительного образования обучающихся. В 2022 учебном году в школе (включая
филиал) осуществляли работу 34 объединения дополнительного объединения и 32
объединений
внеурочной
деятельности
спортивно-оздоровительного,
художественно-эстетического, социального, общеинтеллектуального направлений.
Система дополнительного образования, прежде всего, способствует развитию
творческих способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной
задачи требует огромного внимания к изучению личности ребенка, выявлению
творческих способностей. Создать условия для реализации личности ребенка – задача
не только руководителей кружков, но и классных руководителей, которые занимались
вовлечением детей в кружковую работу.
Активно ведется работа по «Робототехнике», «ОБЖ», «Технологии» в кабинетах
«Точки Роста». Также продолжается работа по реализации проекта «Взлетай». В
рамках этого проекта обучающиеся 10 и 11 классов имеют возможность посещать
внеурочные занятия «Интерактивный башкирский», «Говори свободно!», «Дружи со
спортом!» и «Научись играть в шахматы», «Танцуй!» и «Садись за руль!». Кроме того,
были введены еще два модуля для изучения – «Деловой этикет» и «Говори публично».
В целях профориентации учащихся в школе проводились беседы с
сотрудниками центра занятости, налоговой службы, пенсионного фонда и сотрудников
различных учебных заведений; проводились тематические классные часы с
выступлением выпускников прошлых лет. Старшеклассники школы посетили Дни
Открытых дверей в различных учебных заведениях.
Самоуправление в школе и в классе
В школе существует ученическое самоуправление «Школьная республика».
Она необходима детям для проявления инициативы, самостоятельности,
реального участия в жизни школы, общества и утверждения своей личности в
значимой для общества деятельности.
В основе системы деятельности ученического самоуправления положена
совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:
- подготовка КТД, традиционных школьных мероприятий;
- организация мероприятий, способствующих воспитанию нравственных,
гражданских качеств обучающихся;
- развитие интереса и способности к общению всех субъектов воспитательного
процесса: учеников, учителей, родителей.
- формирование умения видеть проблемы жизни и решать их в меру своих сил.
Ученическое самоуправление возглавляет старший инструктор школы,
избранный обучающимися школы. В состав самоуправления школы входят секторы:
образования, культуры, сотрудничества, правопорядка, печати.
Каждый сектор проводит заседание один раз в неделю для обсуждения и решения
текущих и запланированных вопросов. Функционирование охватывает дежурство по
школе, трудовую деятельность, организацию общественных мероприятий, проведение
рейдов по проверке кабинетов, сохранности школьных учебников, школьной мебели,
проверки внешнего вида обучающихся, проверки классных уголков. Каждую четверть
проводились общешкольные ученические собрания, где заслушивались отчеты
секторов классов, обсуждали и принимали предстоящие планы на новую четверть.
Трудовое воспитание
Цель: прививать трудолюбие, умение работать качественно, совершенствовать
навыки организации коллективного труда, уважения к труду и людям труда,
формирование убеждения в том, что труд по самообслуживанию – это проявление
принципа справедливости, это способ избежать эксплуатации одного человека другим
на бытовом уровне.
Трудовое воспитание имеет большое значение в становлении и развитии
личности. Чтобы хорошо учиться, надо много трудиться. В школе за каждым классом
закреплен учебный кабинет, в котором ребята дежурят, ухаживают за комнатными
растениями; периодически проводятся субботники по уборке пришкольной
территории, парка им. С .Чекмарева.
Противодействие терроризму и экстремизму.
Одним из ключевых направлений борьбы с террористическими и
экстремистскими проявлениями в общественной среде выступает их профилактика.
Особенно важно проведение такой профилактической работы среди обучающихся, так
как именно указанная среда в силу целого ряда различных факторов является одной из
наиболее уязвимых в плане подверженности негативному влиянию разнообразных
антисоциальных и криминальных групп. Социальная и материальная незащищенность
обучающихся, психологическая незрелость, значительная зависимость от чужого
мнения – вот только некоторые из причин, позволяющих говорить о возможности
легкого распространения радикальных идей среди обучающихся. В школе разработан
план мероприятий по противодействию экстремизма и терроризма. Противодействие
(пресечение и профилактика) экстремистской деятельности основывается на
следующих принципах:
1.Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина,
законных интересов организаций.
2.Законность
3.Гласность
4.Приоритет обеспечения безопасности РФ
5.Приоритет мер, направленных на предупреждение экстремистской
деятельности
6.Сотрудничество
государства
с
общественными
и
религиозными
объединениями, гражданами в противодействии экстремистской деятельности.
Эти основные принципы являются определяющими при выборе средств и методов
реагирования на факты и обстоятельства, имеющие признаки экстремизма.
В школе были проведены родительские собрания, на которых родители были
ознакомлены с правами и обязанностями участников образовательного процесса
(«Закон об образовании РФ»), проводится ежегодная акция «Телефон доверия».
Также ведется мониторинг обучающихся группы риска.
С детьми, стоящими на всех видах учета постоянно проводятся индивидуальные
беседы педагогом – психологом и классными руководителями. Ведутся
индивидуальные карты, записываются наблюдения. По мере необходимости
посещаются семьи, проводится работа с родителями. Один раз в четверть в школе
проводятся заседания Совета профилактики правонарушений. На Совете
рассматриваются вопросы, связанные с поведением обучающихся на уроках и во
внеурочное время, пропуски уроков без уважительной причины, успеваемости,
опоздания.
Работа Совета профилактики среди обучающихся строится в тесном контакте с
членами КДН, ПДН. Посещаются неблагополучные семьи, проводятся беседы.
В школе проводятся инструктажи с персоналом школы. Внутри школы и снаружи
школы имеются камеры видеонаблюдения. В школе работают три охранника, у
каждого из них имеется должностная инструкция.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом
поставленные задачи воспитательной работы в 2022 году можно считать решенными,
цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы,
возможна разработка и постановка задач на будущий год:
- продолжить работу по реализации программы духовно-нравственного и
гражданско-патриотического воспитания;
- способствовать развитию индивидуальных особенностей обучающихся,
совершенствуя дифференцированные формы обучения;
- создавать условия для творческой деятельности;
- обеспечить общее культурное развитие детей;
- продолжить формировать у обучающихся чувство моральной и социальной
ответственности, уважения к закону при соблюдении норм человеческой морали;
- развивать эстетическую культуру обучающихся через ознакомление с историей,
культурой и национальными традициями, уважение к истории человечества; бережно
охранять и развивать школьные традиции;
- продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности
среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков,
максимально привлекать детей «группы риска» к участию в жизни школы, класса,
занятиях кружков, спортивных секций
- максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации
программы развития;
- стремиться к расширению позитивного воспитательного пространства
привлекая к решению проблем воспитания детей и подростков потенциал
общественных организаций, специалистов, общественности.
Итоговый отчет педагога-психолога
Психолого-педагогическая работа проводилась в течение 2022 года
соответственно с планом работы педагога-психолога.
Цель психолого-педагогического сопровождения: создание комплекса
условий, обеспечивающих психологический комфорт и успешность всех участников
образовательного процесса.
Задачи психолого-педагогического сопровождения:
- раннее выявление и оказание психологической помощи детям, имеющим
трудности в обучении и воспитании;
- профилактика школьной и социальной дезадаптации;
-консультативная и информационная психологическая поддержка обучающихся,
родителей и педагогов;
- повышение мотивации обучения у обучающихся;
- создание психологически комфортных условий для развития личности каждого
ребенка;
- формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и
самоопределению;
- профилактика аутоагрессивного поведения подростков, употребления ПАВ;
- организация работы с обучающимися и родителями по вопросам
психологической подготовки к ГИА и ЕГЭ;
В рамках психолого-педагогического сопровождения учебного процесса
проводились следующие мониторинги:
1 классы
С 10 сентября по 14 сентября психологом школы была проведена диагностика
психологической готовности к школьному обучению в 1а, 1б, 1в классах.
Исследование проводилось с целью выявления уровня готовности детей к обучению в
школе. В исследовании приняли участие 60 обучающихся.
Результаты диагностики показали, что психологическая готовность детей к
обучению в школе на среднем уровне. В основном первоклассники имеют
представление о строении фигуры человека. Владеют навыками работы с
письменными принадлежностями. Могут воспроизводить написание букв по образцу.
Это говорит о том, что обучающиеся готовы к обучению в школе. На тест были
настроены положительно. Задание нарисовать мужскую фигуру не вызывало
затруднений. При выполнении остальных заданий дети чувствовали себя спокойно,
проявляли заинтересованность. Но нужно отметить, что есть и ребята с низким
уровнем готовности. На них нужно обратить особое внимание.
5 класс
Психологом школы была проведена диагностика адаптации обучающихся 5 а, 5 б,
5 в, классов к обучению в среднем звене. Переход с первого уровня обучения на второй
уровень обучения традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных
проблем, а период адаптации в 5-м классе - одним из труднейших периодов школьного
обучения. Он связан с возрастанием нагрузки на психику обучающегося, поскольку в
5-м классе происходит резкое изменение условий обучения. Дети переходят от одного
основного учителя к системе «классный руководитель - учителя-предметники»,
появляется кабинетная система. Разнообразие требований, предъявляемых к
школьнику учителями, необходимость на каждом уроке приспосабливаться к
индивидуальному стилю преподавания педагога - все это является серьезным
испытанием для психики обучающегося. В обследование были включены все
обучающиеся указанных классов. Выборка составила 60 человек.
На основании приказа №1776 Министерства образования РБ от 06.09.2021г. в
рамках реализации мероприятий государственной подпрограммы «Противодействие
злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту» в целях раннего выявления
немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ среди
обучающихся 7-11 классов проводилось социально – психологическое тестирование.
Тестирование носит, прежде всего, профилактический характер. Тестирование
является необходимой мерой социального контроля и предупреждения
распространения этой беды в молодежной среде. В соответствии с законом
тестирование проводилось при наличии информированного согласия в письменной
форме одного из родителей (законного представителя) обучающихся, не достигших
возраста пятнадцати лет.
В тестировании приняли участие обучающиеся 7-11-х классов – 200 человек.
7-11-е классы
С 7 по 28 февраля проводился мониторинг по выявлению склонности к воздействию идеологии терроризма и экстремизма у обучающихся. В мониторинге приняли
участие 151 обучающийся.
9-е классы
17-18 февраля 2022 года согласно плану работы педагога-психолога было
проведено анкетирование среди обучающихся 9-х классов по выбору дальнейшего
маршрута обучения, также был проведен социологический опрос в форме
анкетирования. В анкетировании приняли участие 51 обучающийся выпускных
классов. Целью данного исследования является изучение профессиональных
предпочтений учащихся, изучение мотивов выбора той или иной профессии, изучение
профессиональных планов и необходимости профконсультанта в выборе профиля
трудовой деятельности.
6-11-е классы
С 20 апреля по 15 мая 2022 года психологом школы проводился мониторинг
уровня тревожности 6,7,8,10-х классов. Мониторинг прошли 111 обучающихся, по
причине отказа не прошли – 143. После проведенной диагностики классные
руководители были ознакомлены с результатами и были даны рекомендации по
снижению уровня тревожности, с каждым ребенком проведена индивидуальная
беседа.
Коррекционно-развивающая работа
Задача данного направления – активное воздействие психолога на развитие личности и индивидуальности ребенка. Это определяется необходимостью обеспечения
соответствия развития ребенка возрастным нормативам, оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитие их способностей и склонностей.
Проводилась следующая работа с учащимися:
1. Осуществлялось психологическое сопровождение процесса адаптации учащихся 1, 5, 10-х классах.
2. Занятия по развитию познавательных процессов.
3. Занятия по развитию коммуникативных навыков.
4. Занятие по профилактике аутоагрессивного поведения, буллинга, кибербуллинга
5. Занятия по профориентации в 8, 9,10 классе
6. Занятия по подготовке к ЕГЭ в 9-11 классах «Экзамен без стресса». Выпускникам выданы памятки – рекомендации по подготовке к ЕГЭ.
7. Проводилась работа с учащимися «группы риска»:
- Сбор информации в тетради учета.
- Индивидуальные и групповые беседы и занятия.
- Посещение семей, беседы с родителями. По результатам исследования были
сформированы группы коррекции. Занятия проходили раз в неделю.
В течении года велась коррекционная работа с «трудными» подростками, «группа
риска», с детьми из неблагополучных семей.
Коррекционно-развивающая работа осуществлялась в рамках индивидуальных и
групповых занятий. Проводились по плану адаптационные мероприятия в 1-х классах
(«Давайте познакомимся»), 5-х классах («Я-пятиклассник!», «Настроение-океу!»,
«Мир эмоций», «Давайте дружить!»). Проводилась психолого-педагогическая
коррекционная работа с трудными подростками, в том числе: личные беседыконсультации с родителями. С детьми проводились профессиональные беседы,
индивидуальные консультации, контроль за посещаемостью, наблюдение на уроках.
Давались рекомендации и консультации учителям, работающим с такими детьми и их
родителями.
Консультативная работа
При реализации консультативного направления проводились индивидуальные
консультации по запросу родителей, учителей, администрации, а также групповые в
виде выступлений на родительских собраниях «Безопасный интернет. Кибербуллинг»,
«Подготовка к ГИА», «Мифы и реальность об электронных сигаретах».
За прошедший период было проведено 40 консультаций (первичных и повторных), из них 15- для педагогов школы, 25- для родителей и обучающихся.
Осуществлялось участие в педагогическом совете школы на тему: «Адаптация 5х классов».
Просветительская работа
Данное направление деятельности реализовывалось в следующих формах:
1) проведение тематических классных часов для обучающихся 2-8-х классов.
Цель данных мероприятий познакомить обучающихся с актуальными для их возраста проблемами в интерактивной форме. Основные темы классных часов:
- «Все профессии нужны, все профессии важны» (6, 7 кл.);
- «Я и мир профессий», «Интересы и склонности в выборе профессии» (8кл);
- «Радость человеческого общения» (5 классы);
- «Учимся общению» (6кл);
- «Подростковый возраст. Учимся общению» (6кл);
- «ВИЧ-СПИД» (9-11кл.);
- «Здоровым будешь –все добудешь» (5-11 классы);
- «Жизнь - бесценный дар» (5-11 классы);
- «Жизнь прекрасна и удивительна» (5-7 классы);
- «Учимся дружить» (1-4 кл)
- «Безопасность детей в сети интернет» (5-7 кл.)
- «Как выбрать профессию» (9 кл.)
- «Телефон доверия» (5-7 классы)
- «Мифы и реальность об электронных сигаретах»
- «Безопасность в интернете. Буллинг. Кибербуллинг»
2) выступления на родительских собраниях (5-11 классы)
3) выступление на педагогическом совете на тему: «Адаптация 5-х классов»
В целях профилактики ВИЧ-инфекции в школе и информирования детей и
молодежи по действенным подходам и эффективных практиках противодействия
распространению ВИЧ-инфекции: путях передачи, механизмах инфицирования,
социально-гуманитарных последствиях распространения, а также современных
способах профилактики, лечения и тематических информационных ресурсах,
ориентированных на формирование у детей и молодежи стойких поведенческих
навыков, способствующих сохранению здоровья и уменьшению риска ВИЧинфицирования в МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово была проведена Всероссийская
акция «СТОП ВИЧ/СПИД», приуроченная к Всемирному дню памяти жертв СПИДа.
В соответствии с выше указанным были проведены следующие мероприятия:
- классные часы по профилактике СПИДА, тематические беседы на темы:
«Будущее зависит от нас», «Культура здорового образа жизни» (2-11классы);
- просмотр фильмов «Осторожно, ВИЧ!» (8-11классы);
- книжная выставка в библиотеке «Всемирный день борьбы со СПИДом»
- оформление стенда
С целью организации совместного пространства для взаимодействия и творчества
всех участников образовательного пространства, создания в школе условий для
сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся в нашей школе с
22 по 26 ноября была проведена Неделя психологии.
Неделя психологии прошла насыщенно, каждый день проводились
запланированные мероприятия. Помощь в подготовке и организации недели
психологии оказал актив школы, дети с интересом выполняли поручения психолога.
Все мероприятия недели психологии прошли живо, с хорошей активностью, с
высоким познавательным интересом.
24 ноября в МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово психолог службы семьи в
Зианчуринском районе Алиев Ильшат Исмагилович провел лекцию для 8-9-х классов
по теме: «Время доверять». В ходе лекции ребята узнали историю возникновения
телефона доверия, для чего он был создан. Также обсудили почему звонить на детский
телефон доверия, о чем разговаривать с ними и т.д. Ребята совершили пробный звонок
на детский телефон доверия, оказалось это не сложно и не страшно. Детский телефон
доверия 8-800-2000-122.
Ежегодно 2 апреля во всем мире отмечается День распространения информации о
проблеме аутизма. В связи с этим событием в МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово прошла
акция об информировании проблемы аутизма. Основная цель данной акции – зажечь
позитивные изменения в нашем обществе, обратить внимание каждого человека не
только на свои проблемы, но и на то, что рядом тоже есть люди, дети, которые
нуждаются в помощи, в нашей искренней поддержке.
С 11 по 15 апреля 2022 года стартовала Всероссийская акция «Неделя без
турникета». Акция направлена на информирование обучающихся о деятельности
ведущих предприятий России, популяризацию рабочих профессий. В рамках этой
акции для обучающихся 8-10-х классов МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово были
организованы экскурсии по объектам и производственным цехам, предприятиям
Зианчуринского района, что позволило увидеть работу «изнутри».
12 апреля в МОАУ СОШ №2 с.Исянгулово был проведен круглый стол «Не
сломай судьбу свою» для обучающихся 10-х классов. Мероприятие было организовано
в рамках межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции
«Дети России-2022» совместно с секретарем КДН и ЗП Администрации МР
Зианчуринский район РБ Насыровой С.Н., начальником отдела по делам молодежи и
спорта Тулибаевым Ф.Ф., педагогом-психологом отдела образования Чернышовой
М.В., специалистами ИЦРБ Вагаповой Г.Г., Елкибаевой Г.С. Специалисты в своих
выступлениях рассказали участникам, как психоактивные вещества влияют на
развитие личности и здоровье молодого человека, а также обратили особое внимание,
на негативное воздействие новых видов никотиносодержащей продукции, разъяснили
некоторые нормы Федеральных законов, которые регулируют правоотношения,
возникающие в обществе.
Задача данного вида просветительской деятельности - повышение психологической грамотности педагогического коллектива, ознакомление с рекомендациями по работе с обучающимися из неблагополучных семей.
Методическая работа.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
- обработка и анализ результатов диагностики, подготовка рекомендаций для обучающихся, педагогов, родителей. После каждой диагностики были написаны справки,
рекомендации. Также в течении года были разработаны буклеты «Экзамены без
стресса», «Мы за ЗОЖ», «Сообразительный ли ты человек?», «Умеете ли вы управлять
собой?», «Развиваем внимание» и т.д;
- анализ литературы по проблемам развития и воспитания детей;
- оформление документации педагога - психолога;
- посещение семинаров, конференций в целях самообразования
Информация об участии в конкурсах, олимпиадах
педагога-психолога
ФИО
обучающегося
Класс
Результат
участия
Шарипова Сабина,
Абрамова Эльза
10А
1 место
Янбаева Азалия
5А
3
Янбаева Азалия
5А
1 место в номинации
исследовательская
работа
1 место в номинации
эмблема одного из
видов туризма
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Карягина Маргарита
Гареев Данил
Масягутова Адиля
Степанова Ксения
Муратов Артур
Карягина Маргарита
Шаяхметов Альмир
Карягина Маргарита
Хунафина Александра
Шаяхметов Альмир
Карягина Маргарита
6А
6В
11
9А
9В
6А
7Б
6А
7В
7Б
6А
9В
2 место
3 место
1 место
3 место
1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
2 место
2 место
1 место
Беляев Арсений
7В
Призер
Ильясова Разалия
Ильясова Разалия
Шаяхметов Альмир
Янбаева Азалия
Янбаева Азалия
Хунафина Александра
Янбаева Азалия
Мустафина Гюзель
2А
2А
7Б
5А
5А
7В
5А
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
3 место
3 место
Юланов Фанис
7В
сертификат
№
1.
2
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Полное наименование
мероприятия с указанием
статуса (муниципальный,
республиканский,
межрегиональный,
федеральный и т.д.)
Районный видео-конкурс «С
праздником, моя Республика!»
Районный туристкокраеведческий конкурс «Мир
вокруг меня!»
Районный фотоконкурс «В
объективе – детство»
Районный конкурс «Талант без
границ!»
Школьный конкурс
«Новогодняя фантазия»
Всероссийская дистанционная
олимпиада «Психология без
границ»
Районный конкурс «Зимушказима»
Международная
(дистанционная) научная
олимпиада по психологии
VIII Региональный отборочный
этап Национального
чемпионата по
профессиональному мастерству
среди людей с инвалидностью и
ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс»РБ
Профилактическая работа
С целью предупреждения правонарушений среди обучающихся школы в течении
учебного года проводились различные мероприятия. С обучающимися «группа риска»
проводится индивидуальная работа, профилактические беседы. В течении года ведется
непрерывная работа Совета профилактики; общественного наркологического поста,
где рассматриваются вопросы по нарушению подростками Устава школы,
употребление алкогольных напитков, табакокурение, правонарушений (нахождение
детей в общественных местах в ночное время без взрослых). За это время было
проведено 12 заседаний Совета Профилактики в МОАУСОШ №2 и 3 заседания в
филиале ООШ д.Новопетровское, заседания наркопоста в основной 5 и 3 заседания в
филиале школы. Также велась работа по выявлению и учету детей, не посещающих
образовательное учреждение и пропускающих уроки без уважительной причины. За
ним осуществлялся ежедневный контроль.
Коллектив школы ведет целенаправленную работу по правовому всеобучу,
предупреждению правонарушений, стимулированию здорового образа жизни с
активом школы. Постоянно сотрудничает с представителями комиссии по делам
несовершеннолетних Насыровой С.Н., инспекторами ПДН Гайнуллиной Л.А.,
Давыдовой А.А., отдел опеки и попечительства Исмагилова Л.А.
Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению
дисциплины среди учащихся в школе действует Совет профилактики. Состоящих на
учете в ПДН на начало года – 1 обучающихся, на конец учебного года – 2. На ВШК на
начало года– 1 обучающийся, на конец года – 1, в КДН и ЗП на начало года- 1, на конец
года – 1. С начало года составлено 8 актов посещения семьи.
Следует отметить, что особое внимание в работе с «трудными» детьми в школе
уделяется привлечению этих обучающихся в кружки, спортивные секции, общественно-полезную деятельность. Поэтому обучающиеся, состоящие на профилактическом учете подростков, регулярно посещают спортзал, все увлечены игрой в волейбол,
баскетбол и футбол, посещают ФОК «Салават».
Для продуктивной работы с «трудными» детьми в школе организовано сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений, в частности: РОВД, КДН, ПДН, центр социальной помощи семье и детям.
Они приглашались на заседания Совета профилактики, родительские собрания, проводили беседы с детьми.
С семьями ведется просветительская и профилактическая работа. С родителями
проводят беседы, консультации по созданию для детей благоприятного морально-психологического климата в семье.
В течении учебного года классными руководителями проводятся классные часы
и беседы по соответствующей тематике совместно с инспектором ПДН Гайнуллиной
Л.А., Давыдовой А.А., инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения
Душанбаевым В.М.:
- «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних» (5-11
классы);
- «Соблюдение комендантского часа и правил поведения на каникулах» (9-11
классы);
- Беседа о вреде табакокурения и психоактивных веществ (8-11 классы).
- «Единый день ПДД. БДД» (1-11 кл)
- «Соблюдение безопасности дорожного движения в темное время суток в зимний
период и правила перевозки несовершеннолетних детей» (родители 1-11 кл)
Ведется контроль посещения занятий обучающимися, строгий учет пропущенных
уроков, работа по устранению пропусков без уважительной причины. Еженедельно
классные руководители сдают отчет о пропусках уроков без уважительной причины.
Также во время каникул организована дежурство родителей в общественных
местах, местах отдыха.
В течении учебного года семьи, состоявшие на учете ВШК, а также не
посещающие или пропускающие уроки проверялись по месту жительства совместно с
педагогом- психологом школы Мустафиной Г.Р., социальным педагогом Мустафиной
А.М., зам.директора по ВР Биктимировой З.М.
Анализируя всю проведенную за истекший период работу можно сказать о том,
что вся деятельность велась в соответствии с перспективным планом работы и по всем
направлениям.
Проведенная
работа
позволила
выявить
собственные
профессиональные возможности, а также определить основные пути для реализации
собственной деятельности и профессионального роста в дальнейшем. Основные
функции, цели и задачи работы школьного педагога – психолога были выполнены.
Задачи на 2023 год:
1) Продолжить работу по оказанию содействию личностному и
интеллектуальному развитию учащихся на разном возрастном этапе развития
личности.
2) Продолжить деятельность по самоопределению и профориентации.
3) Продолжить работу по профилактике и преодолению отклонений в
социальном и психологическом здоровье и развитии учащихся.
4) Оказывать содействие педагогическому коллективу в создании
психологического климата в школе.
5) Продолжить коррекционно - развивающие и индивидуальные занятия с детьми,
испытывающими трудности в обучении.
Итоговый отчет социального педагога
В 2022 году социально-педагогическая поддержка детей и семей, находящихся в
трудной жизненной ситуации в МОАУСОШ№2 с. Исянгулово осуществлялась в
соответствии с годовым планом работы, поставленной целью: оказать всестороннюю
помощь детям и семьям по обеспечению адекватных личностных и внутрисемейных
отношений на всех этапах жизнедеятельности.
Задачи:
1. Ранняя профилактика детей и семей, находящихся в трудной жизненной
ситуации, социального сиротства.
2. Содействие созданию обстановки психологического комфорта и
безопасности обучающихся в школе, в социуме.
3. Своевременное оказание социальной-педагогической помощи и поддержки
нуждающимся в ней обучающимся и родителям.
4. Взаимодействие школы и семьи со специалистами социальных служб, оказание
помощи и защиты несовершеннолетних.
Для реализации задач осуществлялось взаимодействие с классными
руководителями, учителями-предметниками, родителями, специалистами социальных
служб, инспекторами ГДН, УПП, специалистами КДН и ЗП, отдела опеки и
попечительства, комплексным центром социального обслуживания населения.
В начале года были собраны и проанализированы социальные паспорта классов
и семей для выявления разных категорий обучающихся. Определены приоритетные
направления работы с детьми «группы риска», опекаемыми, инвалидами, семьями и
детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
1) изучение социальных проблем обучающихся и семей;
2) ведение учёта и профилактической работы с детьми, состоящими
на внутришкольном учёте и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
3) осуществление социальной защиты детей из семей группы риска: дети,
проживающие с родственниками и т.д., многодетных, опекаемых, малоимущих,
неполных семей.
На основании этой работы социально-педагогической службой были определены
следующие категории семей и несовершеннолетних.
Общие сведения:
1.Общая численность обучающихся - 665 человек
2.Количество кружков по интересам – 29 спортивных секций – 4 работающих в школе
3.Количество многодетных семей- 70
4.Количество малообеспеченных семей - 129
5.Количество детей из неполных семей - 98
6.Количество детей находящихся на опеке - 2
7.Количество детей неблагополучных семей - 9
8.Количество детей, проживающих в приюте - 2
9.Количество обучающихся, состоящих на внутришкольном учете – 5
10. Количество обучающихся, состоящих на учете в ОПДН – 1
11. Количество обучающихся, состоящих на учете в КДН и ЗП - 2
12.Количество обучающихся «группы риска» класса - 9
13.Количество детей-инвалидов - 2
14.Количество обучающихся «на домашнем обучении» - 9
15. Дети с ОВЗ – 26
16. Дети, проживающие с родственниками – 10
17. Обучающиеся находящиеся в ТЖС – 3
Ежегодно в начале учебного года социальный педагог составляет списки детей по
категориям (малообеспеченная семья, многодетная, опекаемая, неблагополучная,
неполная, дети, проживающие в приюте, дети, проживающие с родственниками и т.д.),
корректирует их по мере поступления информации от классных руководителей.
Полученная от классных руководителей информация тщательно проверяется,
выявляются проблемы с учащимся и их семьями, выстраивается план действий по
оказанию помощи ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию. При
необходимости социально-психологическая служба привлекает социальные и
правоохранительные службы района.
В воспитательные планы работы классных руководителей школы включены
мероприятия по диагностированию межличностных отношений обучающихся,
выявлению школьников с девиантным поведением, сопровождению их в учебновоспитательном процессе.
Систематически проводятся занятия с элементами тренинга «Закон и мы», «Мои
права и обязанности», «Конструктивное взаимодействие», «Чего я боюсь» и др.
Совместная работа с КДН и ЗП, ГДН, отделом опеки и попечительства, службой
семьей в Зианчуринском районе по выявлению семейного и подросткового
неблагополучия и профилактике правонарушений.
В начале учебного года для педагогического коллектива была проведена лекция о
раннем выявлении неблагополучных семей, информация о службе семьи в
Зианчуринском районе с приглашением психолога этой службы Алиева И.И.;
Немалое место в воспитательной работе занимает профилактическая работа с
родителями. На общешкольных родительских собраниях зам. директора по ВР,
педагог-психолог, социальный педагог выступают с докладами «Как уберечь ребенка
от пожара», «Как не стать ребенку жертвой преступления», «Воспитание без насилия»,
«Как выполнить домашнее задание», «Безопасность в сети интернет», «Роль семьи в
формировании здорового образа жизни». В конце учебного года проводилось
общешкольное родительское собрание где выступили старший инспектор ПДН по
Зианчуринскому району Гайнуллина Л.А. «Профилактика преступлений и
правонарушений в летний период», Алиев И.И. «Доверительные отношения детей и
родителей».
Классные руководители совместно социальным педагогом школы составляют
социальный паспорт класса, далее социальный паспорт школы, в котором содержатся
сведения о жилищных условиях и социальном статусе родителей.
На семьи, находящиеся в СОП, составляются план работы и учетная карточка
семьи.
В процессе этой работы происходит диагностика семейных проблем, выявляются
семьи, нуждающиеся в постоянном контроле и помощи. С ними проводится
индивидуальная и групповая просветительская работа, профилактические
мероприятия. Осуществляется под непосредственным контролем классных
руководителей защита прав ребенка.
На заседаниях Совета профилактики рассматриваются персональные дела
обучающихся, вопросы постановки (снятия) учащихся на внутришкольной учёт,
посещаемости учебных занятий, соблюдения правил поведения школьниками и др.
Протоколы заседания Совета профилактики ведутся в соответствии с предъявляемыми
к данным документам требованиями. Всего – 12 заседаний .
В феврале были проведены лекции для обучающихся 5-11-х классов по
профилактике табакокурения, алкоголизма с приглашением специалистов ИЦРБ
Вагаповой Г.Г., Елкибаевой Г.С, Юлдашбаева А.А.; в марте проведена лекция для
обучающихся 5-11-х с приглашением старшего инспектора ПДН, майора полиции
Гайнуллиной Л.А. по теме: «Профилактика преступлений и правонарушений среди
несовершеннолетних».
Классные руководители систематически ведут учет детей, пропускающих уроки
по неуважительным причинам. Ситуация по пропускам занятий отслеживается по
каждому ребенку, своевременно принимаются меры, обучающиеся, состоящие на
внутришкольном учете, задействованы в школьной жизни, они привлекаются
классными руководителями к участию в различных внеклассных, школьных
мероприятиях, посещают внеурочную деятельность и спортивные секции «Футбол»,
«Волейбол», «Теннис».
На конец учебного года – 1. ( Альмухаметов Д. А.– 7б класс) по ходатайству
классных руководителей за хорошее поведение 4 обучающихся сняты с учета. ( СПП
№12 от 30.05.2022г.).
С
30
декабря
2021г.
по
03
января
2022г. был
организован подворовый обход семей,
находящихся в социально опасном
положении, «группы риска», в целях выявления семей, нуждающихся в оказании
помощи, проведения разъяснительной работы с родителями о правилах пожарной
безопасности, правильном поведении и надлежащем исполнении родительских
обязанностей в праздничные дни и предупреждения фактов жестокого обращения с
детьми. На всех семей имеются акты обследования их жилищно-бытовых условий.
В школе обучаются 7детей– инвалидов (Ильясова Р.Р. – 2а кл., Искандарова Ф.Ф.3в кл., Халезин А.И. – 8б кл., Тимербулатов Д.Д.- 2в кл., Максимов Д.А. -5а кл.,
Хайбуллин Д.И. -4а кл., Арсланова А.В.-5а кл., Юланов Ф.М.- 7в кл.). По медицинским
заключениям 5 детей обучаются на дому.
В школе – 3 неблагополучных семей (Салиховых, Ширинских, Лиходумовых), в
них воспитывается - 7 несовершеннолетних детей, 5 школьного, 2 дошкольного
возраста , - 2 опекаемых семей (Даутовых, Усмановых). Даутовых (опекун –Даутова
Зиля Нугумановна). В них воспитывается - 5 несовершеннолетних детей. Усмановых
(опекун – Кусербаева Розалия Рамилевна). В них воспитывается -2
несовершеннолетних детей. На все опекаемые семьи имеются акты обследования их
жилищно-бытовых условий.
Список детей, находящихся под опекой
1.
Даутов Алмас Ильшатович
15.01.2006
2.
Даутов Азат Ильшатович
09.09.2008
3.
Даутова Азалия Ильшатовна
16.12.2006
10
БКК ПФО
г.Ишимбай
7 класс гимназияинтернат с.Исянгулово
9 класс
4.
Даутова Аделина Ильшатовна
Лицей РПЛИ г.Кумертау
21.09.2010
5б
5.
Даутов Ямиль Ильшатович
15.04.2012
3б
6.
Усманова Райля Рифатовна
30.07.2012
3в
7.
Усманов Айдар Рифатович
19.01.2015
Детский сад
«Солнышко»
Нугуманова
Зиля
Давлеткираевна, не
работает
Нугуманова
Зиля
Давлеткираевна, не
работает
Нугуманова
Зиля
Давлеткираевна, не
работает
Нугуманова
Зиля
Давлеткираевна, не
работает
Нугуманова
Зиля
Давлеткираевна, не
работает
Кусербаева Розалия
Рамиловна,
Банк
Уралсиб
Кусербаева Розалия
Рамиловна,
Банк
Уралсиб
Под непосредственным руководством классных руководителей выявлен весь
контингент детей, живущих в малообеспеченных и многодетных семьях.
В проведения акции «Помоги собраться в школу» материальную помощь в виде
школьных принадлежностей предоставлены 5 семьям.
С начало учебного года обучающиеся из малообеспеченных, многодетных семей
обеспечены периодически бесплатным, горячим питанием – 77, предоставлены денежная компенсация на приобретение школьной формы либо заменяющий ее комплект
детской одежды для посещения школьных занятий - 78, также для будущих первоклассников предоставлены наборы школьно-письменных принадлежностей -12 детей.
В конце месяца социальным педагогом в бухгалтерию сдается список
обучающихся, имеющих право на бесплатное питание. Ежемесячно проводится работа
с родителями по обновлению справок на бесплатное питание.
Дети, проживающие в приюте – 2 семьи (Мухаметовы и Тансыккужины).
Мухаметовы – 5 несовершеннолетних детей (Мухаметов И.Р.-23.04.2005 г.р., (студент
агропромышленного колледжа с.Исянулово Мухаметов Р.Р.26.10.2007 г.р., ( 8 класс),
Мухаметов А.Р. 10.10.2012 г.р., (2 класс) ,Мухаметов Н.Р.08.10.2016 г.р., и Мухаметов
Д.Р. 05.07.2018 г.р.) дошкольного возраста. В данный момент дети живут в опекунской
семье (опекун – Карачурина С. С. 02.12.1972 г.р.). Постановление Администрации
муниципального района Зианчуринский райлон Р.Ю - от 14.02. 2022г. №34.
Тансыкужины (Филиал ООШ дНовопетровское) – 3 несовершеннолетних детей (
Тансыккужин Н.Р. 24.01.2007г.р., Тансыккужина К.А. 18.01.2012 г.р., Тансыкужин
Р.А. 31.07.2014 г.р.). Нурлан обучается в 8 классе в МОБУ СОШ №1 с.Исянгулово, а
Крестина (3 класс) и Роман ( 1 класс) – в школе –интернате д. Новониколаевке
Зианчуринского района.
На всех детей, состоящих на учете, заведены учетные карточки, ведется
ежемесячная аналитическая записка о состоянии профилактической работы по
предупреждению правонарушений и преступлений, составлены индивидуальные
программы по реабилитации и адаптации несовершеннолетних, маршрутные листы
занятости, где прослеживается, какую внеурочную деятельность или спортивную
секцию посещает данный ребенок и чем занят в свободное время.
Выводы:
- в школе существует система, направленная на тесное сотрудничество с семьями
обучающихся;
- ведется соответствующая документация;
- проводятся консультации, индивидуальные беседы с обучающимися и их
родителями.
Годовой отчет старшей вожатой
В целях развития умения и навыков коллективного творчества обучающихся, как
фактора самовыражения личности, установление и поддержка контактов в социуме в
школе были проведены мероприятия, так же обучающиеся активно принимали участие
в муниципальных, республиканских конкурсах.
ЗАДАЧЕЙ стояли:
- создание условий для выработки собственной значимости в коллективной творческой деятельности;
-уважение индивидуальности, уникальности и своеобразию каждого ученика,
поддержка в его начинаниях;
- создание ситуации успеха как личности, так и коллектива;
-включение обучающихся в КТД по различным направлениям, формам проведения;
В I четверти были проведены следующие мероприятия:
«День знаний». Праздник открыла директор школы Алопина Е.Н., которая поздравила всех учеников, педагогов и родителей с новым учебным годом. На торжественной линейке присутствовал гость: глава Администрации Зианчуринского района
РБ Юланов Д.М. Линейка прошла только для 1-го, 9-го, 10-го, 11-го класса. На празднике звучали стихи первоклассников, песни, мини-сценка.
«День здоровья». 17 сентября по всей школе был объявлен День Здоровья, обучающиеся 2 – 11-х классов приняли участие в легкоатлетическом кроссе «Золотая
осень» в парке «Ак-сатыр», где среди обучающихся выявили победителей среди параллелей классов и наградили грамотами.
«Посвящение в пешеходы». 23 сентября был проведен праздник «Посвящение
первоклассников в пешеходы». В мероприятии, которое прошло в игровой и
познавательной форме приняли участие обучающиеся первых классов. Главной целью
мероприятия являлось расширение представлений обучающихся 1-х классов о
правилах поведения на дороге, значении дорожных знаков и сигналов светофора,
развитие наблюдательности и внимания, воспитание культурного пешехода.
Акция «Зеленая Башкирия». 1 октября школа приняла участие в масштабной
акции «Зеленая Башкирия», в парке были посажены саженцы деревьев .
«День пожилого человека». В этот день все классы поздравили своих ветеранов:
видеопоздравления, открытки, цветы. Каждому ветерану труда школой были подготовлены подарки, которые были отправлены классными руководителями.
«День учителя». Обучающиеся поздравили учителей «С днём учителя», уже не
первый год в нашей школе ребята поздравляют учителей во время перемен в учительской, заранее украшают школу, придают праздничное настроение для своих любимых
учителей, выпускают стенгазеты, видеопоздравления.
Ярмарка «Золотая осень». Ежегодно школа принимает участие в районной ярмарке «Золотая осень», посвященной Дню Республики Башкортостан.
Акция «Мыльный бум». 18 ноября школа приняла участие в ежегодной акции
«Мыльный бум», в целях оказания помощи детям и подросткам воспитывающихся в
отделении социальный приют в Зианчуринском районе, а также детям-инвалидам и детям, воспитывающихся в семьях, находящихся в тяжелой жизненной ситуации.
Во II четверти в школе были проведены следующие мероприятия:
«День матери». 26 ноября провели онлайн - концерт для мам и бабушек, посвященный Дню Матери. Также каждый класс подготовили для мам и бабушек видеопоздравления, открытки и т.д.
С 12 декабря по 25 декабря в школе работала Мастерская Деда Мороза с объявлением конкурса «Новогодняя фантазия»: плакатов, поделок, праздничного оформления
кабинетов.
С 24 декабря в школе прошли Новогодние елки. Во время осенних и зимних каникул в нашей школе работала кружковая работа и внеурочная деятельность.
В III - IVчетверти в школе были проведены следующие мероприятия:
26 января приняли участие на районном этапе КВН по ПДД «Безопасная дорога
детства», где стали победителями и заняли 3 место.
С 15 февраля по 23 февраля в школе прошла декада военно-патриотического воспитания, в рамках которой были проведены конкурсы рисунков, исследовательских
работ, классные часы и т.д.
Активное участие во флешмобе приняли учащиеся: Ильясов Фидан, Ильясов Рамиль, Альмухаметов Линар, Ухова Эва, Ерофеева Анна, Кусябаева Айгузель. Были
сняты короткие видео на тему «Я помню, я горжусь», «День национального костюма»
(исполнение любого произведения в национальном костюме), «Всероссийский фестиваль – марафон дружбы».
Очень активно дети участвовали в разных творческих конкурсах, таких как: «Конкурс Юных исполнителей» - Ильясов Рамиль (сертификат участника), Ерофеева Анна
– сертификат участника.
Конкурс рисунков «Зеленая планета» - Балкина Юля (1 место), Муллакаева Лилия
– (2 место), Сагитова Лия (3 место).
Конкурс среди школьных телевидений,на лучший сюжет видеоролика – Ильясов
Рамиль, Ильясов Фидан (сертификат участника).
17 марта было организовано представление для детей 1 класса «Прощай, Азбука»!
гости данного представления были организаторы и администрация школы, родители
детей 1 класса и сами дети с классными руководителями.
28 апреля приняли участие в районном конкурсе «Лидер 21 века», где учащиеся 7
класса: Байгильдина Зарина, Ишбердина Арина, Суракова Эльвина, Хунафина Александра, и учащаяся 8 класса – Кусябаева Айгузель, были награждены почетными грамотами.
10 марта учащиеся 3 и 4 класса под названием команды «Защитники» участвовали
в районном конкурсе «Защитники – вперед!» и заняли 3 место.
С 19 апреля по 23 апреля прошла Неделя здорового питания, в рамках которой
были проведены конкурсы рисунков, плакатов, классные часы и т.д.
С 15 по 25 апреля прошла подготовка команды ДЮП «Пламя» на Республиканский конкурс лучших дружин юных пожарных Республики Башкортостан «ДЮП XXI
века», приняли участие в городе Дюртюли и заняла 1 место. Далее команда прошла на
всероссийский уровень, и будем вести подготовку на участие в конкурсе в г.Чебоксары.
9 мая школа приняла участие в параде, посвященному 76-летию Победы в ВОВ.
27 апреля был организован концерт, посвященный 9 мая – День Победы. Концерт
прошел в инсценированной тематике «Инсценированная песня», после которого участников наградили почетными грамотами за активное участие и артистизм.
С 16 мая по 20 мая прошла подготовка команды ДЮП «Пламя» на всероссийский
конкурс в городе Чебоксары, где наша команда заняла 1 место. и прошла отборочный
тур, который пройдет в октябре 2022 года в г.Москва.
25 мая прошел «Последний звонок» для обучающихся 9-11-х классов, праздник
прошел на отлично: звучали стихи первоклассников, песни 11го класса, поздравления
учителей и родителей, было вручено очень много грамот победителям и призерам республиканских, а также всероссийских олимпиад.
Так же в течение года, обучающиеся 5 – 11-х классов держали в порядке и в
чистоте территорию школы и парка им. С. Чекмарёва. Не забывали про своих
подшефных ветеранов труда, посещали их, оказывали им помощь.
Результаты участия в конкурсах обучающихся
№
1
Наименование
конкурса
Региональный этап
Всероссийского
конкурса «Зеленая
планета»
Районный этап
Всероссийского
конкурса «Зеленая
планета»
1
Детский творческий
конкурс «Дети
выбирают
безопасность»
2
Конкурс работ детей с
инвалидностью и детей
ОВЗ «Весне
навстречу!»
3
Конкурс о ветеранах
пед труда, ветеранах
ВОВ «Сердца,
отданные детям»
Конкурс народных
ремесел и промысла «У
ремесла не без
промысла»
Конкурс детского
рисунка «Я рисую. Мой
космический мир»
4
5
ФИО участника
Всероссийские
Расулев Арслан
Юлдашбаева Гульнур
ФИО
руководителя
Место
Расулева Р.Г.
Победитель
Победитель
Расулев Арслан
Юлдашбаева Гульнур
Хунафина Александра
Бикташева Анита
Балкина Юлия
Муллакаева Лилия
Сагитова Лия
Республиканские
Районные
Киньягулова Назгуль
Абдульманова Элиза
Садыкова Эльвина
Юланова Наркас
Фаткуллина Диана
Байгуватов Арслан
Ильясова Розалина
Салихова Элиза
Синицын Денис
Максимов Денис
Мавлютова Регина
Ильясова Розалина
Синицын Денис
Низамутдинов Искандер
Вагапова Милана
Расулева Р.Г.
Расулева Р.Г.
Расулева Р.Г.
Расулева Р.Г.
Королева А.Р.
Королева А.Р.
Королева А.Р.
2
2
2
3
1
2
3
Исхакова И.Р.
Хованцева А.С.
Юмагулова Г.Г.
Хованцева А.С.
Исхакова И.Р.
Туленкова С.Д.
Мустафина А.М.
Туленкова С.Д.
Мустафина А.М.
Атнагулова Г.А.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Юмагуова Г.Г.
Атнагулова Г.А.
3
3
1
2
3
1
1
2
3
1
1
1
2
1
2
Закирова Рианна
Атнагулова Г.А.
Сырлыбаева Алтынай
Ибрагимова Н.В.
1, 2 в разных
номинациях
2
Бекмухаметова Юлиана
Низамутдинов Искандер
Юланова Наркас
Бондарева Дарина
Мавлютова Айгуль
Бербасова Лидия
Исхакова И.Р.
Юмагулова Г.Г.
Хованцева А.С.
Туленкова С.Д.
Исхакова И.Р.
Юмагулова Г.Г.
2
2
2
3
1
1
6
7
8
9
10
Военно-спортивная
игра «Зарница-2022»
Спортивнообразовательная игра
«Защитники, вперед!»
Акция «Кормушка»
КВН «Безопасная
дорога детства»
Фотоконкурс работ
детей с инвалидностью
и детей с ОВЗ
«Зимушка-зима»
11
Семейный творческий
конкурс поделок
«Сундучок новогодних
чудес»
12
Конкурс работ детей с
инвалидностью и ОВЗ
«Талант без границ!»
13
Фотоконкурс «В
объективе – детство»
Назаров Данис
Исканьярова Динара
Зарипов Данил
Команда «VIII взвод
«Звезда» ВПЦ «Вымпел»
Команда «Любизар»
Исхакова И.Р.
Азнагулова Е.Г.
Исхакова И.Р.
Мазитов В.Ю.
2
2
2
2
Мазитов В.Ю.,
Королева А.Р.
3
Обучающиеся 1б класса
Обучающиеся 1в класса
Обучающиеся 4а класса
Команда «Дневной дозор»
Юмагулова Г.Г.
Хованцева А.С.
Ибрагимова Н.В.
Королева А.Р.
2
2
3
2
Тимербулатов Данил
Мавлютова Регина
Максимов Денис
Бурлаков Алексей
Ильясова Розалия
Шаяхметов Альмир
Янбаева Азалия
Мазитова Розалина
Захаров Петр
Юлдашбаева Камилла
Хунафина Александра
Азнагулов Даян
Юланов Фанис
Икрянников Денис
Абсалямова Вилена
Абсалямов Ильмир
Кужагильдина Алиана
Искандарова Динара
Яубасарова Миляуша
Курухов Вячеслав
Юланова Наркас
Мамурина Елизавета
Куканова Елизавета
Клысбаева Яна
Зверев Кирилл
Ягафаров Ильназ
Шадрина Любовь
Тимербулатов Данил
Карягина Маргарита
Халезин Антон
Шаяхметов Альмир
Салихова Элиза
Арсланова Арина
Хунафина Александра
Гареева Велена
Бербасова Лидия
Мамурина Елизавета
Салихов Анвар
Исламгалина Юлиана
Давлетбаева Эвелина
Саиткулова Карина
Азнагулова Е.Г.
Мустафина А.М.
Атнагулова Г.А.
Мустафина А.М.
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Мустафина Г.Р.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Мустафина А.М.
Шестакова Т.С.
Бортукова О.В.
Хованцева А.С.
Азнагулова Е.Г.
Атнагулова Г.А.
Даутова Р.Р.
Хованцева А.С.
Юмагулова Г.Г.
Даутова Р.Р.
Даутова Р.Р.
Бортукова О.В.
Атнагулова Г.А.
Шадрина Г.К.
Азнагулова Е.Г.
Мустафина Г.Р.
Мамурина Т.В.
Мустафина Г.Р.
Туленкова С.Д.
Мамурина Т.В.
Мустафина Г.Р.
Азнагулова Е.Г.
Юмагулова Г.Г.
Юмагулова Г.Г.
Исхакова И.Р.
Хованцева А.С.
Азнагулова Е.Г.
Азнагулова Е.Г.
1
2
1, 2
2, 3
2
2, 3
1, 3
1
2
2
2
3
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2
1
3
3
1
1
1
1, 2
1, 2
1, 2
2, 3
1
2
2
2
3
1
2
3
3
Альмухаметов Нургиз
Альмузаметова Гульминаз
Гареев Данил
Масягутова Адиля
Степанова Ксения
Муратов Артур
14
Творческий конкурс
«Все краски жизни для
тебя»
15
Конкурс детского
творчества «Дары
природы родного края»
16
Видео-конкурс «С
праздником, моя
Республика!»
17
18
Туристскокраеведческий конкурс
для детей с особыми
образовательными
потребностями «Мир
вокруг меня»
Творческий конкурс,
посвященный Дню
Учителя «От всей
души»
Каримова Амалия
Исянбетова Дарина
Бикташев Ильяс
Абдульманова Элиза
Низамутдинов Искандер
Кужагильдина Алиана
Бикмухаметова Ильнара
Хамзин Гафур
Слепых Елена
Хасанова Карина
Хамзин Газинур
Юлгильдина Лиана
Кинзябаева Альвина
Низамутдинов Искандер
Юланова Наркас
Бербасова Лидия
Зарипов Данил
Хамзина Нурия
Назаров Данис
Губайдуллина Эвелина
Ерофеева Анна
Каракенова Карина
Гайсина Элина, Степанова
Ксения
10а класс
Янбаева Азалия
Карягина Маргарита
Татлыбаев Расих
Салихов Анвар
Деникеева Каролина
Кужагильдина Алиана
Черкасова Ульяна
Янбаева Аделина
Фаткуллина Мадина
Юланова Наркас
Искандарова Фаида
Садыкова Эльвина
Бербасова Лидия
Хамин Илья
10 а класс (коллективная
работа)
Якшибаева Ф.К.
Исмагилова А.В.
2
3
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Морскова Н.В.
Бортукова О.В.
Туленкова С.Д.
Хованцева А.С.
Юмагулова Г.Г.
Хованцева А.С.
Мазитова Р.Н.
Расулева Р.Г.
Расулева Р.Г.
Мамурина Т.В.
Расулева Р.Г.
Мамурина Т.В.
Атнагулова Г.А.
Юмагулова Г.Г.
Хованцева А.С.
Юмагулова Г.Г.
Исхакова И.Р.
Атнагулова Г.А.
Исхакова И.Р.
Исхакова И.Р.
Акьюлова Р.У.
Акьюлова Р.У.
3
1
3
1
2
3
3
3
3
3
2
2
1
2
2
3
3
2
2
2
3
3
2
3
Победитель
2
3
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Мустафина Г.Р.
Расулов А.Ю.
Победитель
1
2
2
Исхакова И.Р.
Исхакова И.Р.
Исхакова И.Р.
Хованцева А.С.
Атнагулова Г.А.
Хованцева А.С.
Хованцева А.С.
Исхакова И.Р.
Юмагулова Г.Г.
Юмагулова Г.Г.
Исхакова И.Р.
Мустафина Г.Р.
2
2
2
3
2
3
1
2
1
2
2
2
5. Востребованность выпускников
Необходимо усилить работу с высокомотивированными на учебную
деятельность детьми через творческую и исследовательскую деятельность. Шире
использовать системно-деятельности подход в обучении, эффективные
образовательные техноло- гии, в том числе инклюзивного образования.
Одним из приоритетных направлений деятельности школы является качество
под- готовки выпускников и обучающихся.
В школе разработана и функционирует система внутреннего мониторинга качества образования. Контроль качества подготовки обучающихся осуществляется учителями и администрацией. В соответствии с положением о формах, периодичности,
порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в школе, проводится промежуточная аттестация обучающихся 2-8-х и 10-х классов в форме итоговых работ по обязательным предметам.
Поступление
Из 28 выпускников в высшие учебные заведения поступили 22 (17 из них в
преде-лах РБ). На бюджет-25, на договорной основе – 3 выпускников.
В Колледжи - 6 выпускника
9 классы.
Из 54 выпускников 9-х классов, 28 выпускников поступили в СПО (В РБ 25,
РФ-3),а 21 учеников продолжат обучение в 10 классе.
6. Внутренняя система оценки качества образования
В Школе принято Положении о внутренней системе оценки качества образования в учреждении
http://isyan2.bashkirschool.ru/upload/bashkirscisyan2_new/files/50/bb/50bbe6c025dc88dc
31d382753b3cf424.pdf
Сравнительная таблица по итогам учебной деятельностиза
последние 3 года
2020 год
2021 год
2022 год
Успеваемость
99%
99%
100%
Качество
ний
56%
57%
68%
зна-
Диагностика по итогам учебной деятельности за 2020-2022 год
7.
Материально-техническая база
В 2022 году проведена работа по подготовке школы к новому учебному году.
Проведен текущий косметический ремонт школы во всех кабинетах, столовой,
спортзале.
Проведена подготовка котельной и отопительной системы к осеннезимнему се-зону.
Но проблемы по укреплению материально – технической базы школы
остаются. Этоне достаточная техническая оснащенность образовательного
процесса для осу- ществления обучения по ФГОС, отсутствие или недостаточное
количество мебели, соответствующей современным требованиям санитарных норм
и правил, нет по- ступления нового оборудования для проведения лабораторных
работ по физике, хи- мии, биологии.
II. Показатели деятельности общеобразовательной организации,
подлежащей самообследованию
№п/п
Показатели
2022
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
731 человек
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
298 человек
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
376 человек
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
57 человека
Численность/удельный вес численности учащихся, успеваю-щих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
270 человек
1.5
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
27
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
17
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
67
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
Базовая математика,
средняя оценка
–4
74 баллов
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса
0
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
0
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас-
0
са, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас- са,
получивших результаты ниже установленного минималь- ного
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
0
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
0
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас- са,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
0
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
4 человек/7%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас- са,
5 челополучивших аттестаты о среднем общем образовании с отвек/17%
личием, в общей численности выпускников 11 класса
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
496 челоучастие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
век/68%
численности учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся- победителей
230 человеи призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
к/31%
учащихся, в том числе:
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учеб- ных
предметов, в общей численности учащихся
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получаю61 челощих образование в рамках профильного обучения, в общей
век/8%
численности учащихся
1.22
Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.23
Численность/удельный вес численности педагогических ра59 челоботников, имеющих высшее образование, в общей численно- сти
век/92%
педагогических работников
1.24
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической 59 челонаправленности (профиля), в общей численности педагогиче- век/92%
ских работников
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических ра5 челоботников, имеющих среднее профессиональное образование, в
век/8%
общей численности педагогических работников
1.26
1.27
0
64 человек/100%
Численность/удельный вес численности педагогических ра5 челоботников, имеющих среднее профессиональное образование
век/8%
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена ква- 61 челолификационная категория в общей численности педагогиче-ских век/95%
работников, в том числе:
1.27.
1
Высшая
40 человек/62%
1.27.
2
Первая
19 человек/30%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.29.
1
До 5 лет
4 человек/05%
1.29.
Свыше 30 лет
2
18 человек/2,8%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических ра8 челоботников в общей численности педагогических работников в
век/13%
возрасте до 30 лет
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических ра13 челоботников в общей численности педагогических работников в
век/19%
возрасте от 55 лет
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
64 челопереподготовку по профилю педагогической деятельности или
век/100%
иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном 64 челопроцессе федеральных государственных образовательных век/100%
стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащего- ся
0,02 единицы
18 единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронно-го
документооборота
нет
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
нет
С обеспечением возможности работы на стационарных ком-
да
2.4.1
пьютерах или использования переносных компьютеров
2.4.2
С медиатекой
нет
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
нет
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.4.5
да
Выводы:
1. По многим показателям деятельности наблюдается рост, что говорит о стабильной работе Школы;
2. Школа обеспечила выполнение «Закона об образовании в Российской
Федера-ции» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в части исполнения государственной
политики в сфере образования, защиты прав участников образовательногопроцесса
при организации и проведении государственной (итоговой) аттеста- ции;
3. Несмотря на существенный рост количества призовых мест, в школе ощущается явная нехватка кружков художественно-эстетического цикла в основной школе.
Следует подумать о расширении спектра внеурочной занятости детей среднего
школьного возраста. В следующем году необходимо организовать в школе бальную
студию, т.к. этот вид деятельности нравится детям, они с удо- вольствием танцуют.
Максимально увеличить количество объединений до- полнительного образования,
так как система дополнительного образования занимает важное место в общей
системе воспитательной работы школы.
4. Реализовывать в работе с одаренными детьми варианты обучения в виде индивидуальных учебных проектов, включающего возможные для освоения эта- пы
образовательного роста (освоение полной профильной программы в уско- ренный
срок, получение наряду с средним образованием начального или сред- него
профессионального и т.п.).
5. Мотивировать учителей на участие в профессиональных конкурсах
6.
Поддерживать на высоком уровне участие учащихся в НПК МАН, их
интереск исследовательской деятельности
7.
Мотивировать учителей делиться опытом работы в профессиональной
пери-одике и сетевых педагогических журналах, на семинарах для учителей.
Диаграммы
Диагностика успеваемости и качества образования МОАУ СОШ № 2
с.Исянгуловоза 2022год
700
600
500
400
300
200
100
всего
успев-ть качество
1 уров2 уров3 уровитого
Диагностика успеваемости и качества образования в филиале МОАУ СОШ
№ 2с.Исянгулово ООШ д. Новопетровское
за 2022 год
12
0
10
0
80
60
40
20
всег
о
успев-ть
качество
1 уров2 уровитого
Динамика численности детей с ОВЗ
дети-инвалиды
обучаются на дому
АООП
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2017
2018
20
Диагностика по итогам учебной
деятельности за 2021-2022год
15
0
10
64
Результаты ЕГЭ 2020-2022 год
100
80
60
40
20
0
2017
2018
2019
Диагностика
государственной аттестации выпускников 9-х классов 2020 г
120
100
80
60
40
20
0
всегоср.баллкач-воср.оцен
Диагностика
государственной аттестации выпускников 9-х классов 2021 г
120
100
80
60
40
20
всегоср.баллкач-воср.оцен
Диагностика
государственной аттестации выпускников 9-х классов 2022 г
12
0
10
0
80
60
40
20
всегоср.баллкач-воср.оцен
Количество кружков по интересам и спортивных секций
23,
5
23
22,
5
Количество
кружков по
интересам и
спортивных секций
22
21,
5
21
2015-20162016-20172017-20182018-2019
Социальный паспорт школы
16
Количество обучающихся,
состоящих на внутри
школьном учете
14
12
10
Количество обучающихся,
состоящих на учете в ОПДН
8
6
4
Количество обучающихся
«группы риска»
2
0
2015-20162016-20172017-20182018-2019
10
8
Количество детей на опеке
6
Количество обучающихся
«на домашнем обучении»
4
2
Количество детейинвалидов
0
2015-20162016-20172017-20182018-2019
Диагностика поступления 11 класс
Диагностика поступления 9-х классов
10 классПОО
Количесство педагогов прошедших аттестацию
40
30
20
10
0
7
0
6
0
Образование педагогических
2017
Высшая категория
2018
Первая категория
201
высшеесредне-
2019
Соответствие
201
201
Количество педагогов прошедших КПК
201720182019
8. Библиотечно-информационное и материально-техническое
оснащения обра-зовательного учреждения.
1.Анализ цели и задачи
Исходя из особенностей организации учебной деятельности и программы развития школы в 2021-2022 учебном году работа библиотеки была направлена на достижение следующих задач:
1.Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов.
2.Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения.
3.Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя:
обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и
критической оценке информации.
4. Формирование интереса учащихся к краеведческой литературе.
5.Сбор, накопление и обработка информации и доведение ее до пользователя.
6.Воспитание бережного отношение к школьному имуществу, к книге.
7.Формирование комфортной библиотечной среды.
8.Обеспечение обучающихся учебной литературой.
2.Контрольные показатели
Общий фонд – 25090
Учебная литература – 16207
Художественно-методическая литература - 8883
Количество читателей:
педагогов – 55
учащихся – 726
прочие – 15
Книгообеспеченность (фонд / к-во читателей) – 31,5
Обращаемость фонда (книговыдача/фонд) – 2,2
Посещаемость – 17,5
3.Формирование библиотечного фонда
Библиотечный фонд – это совокупность документов различного назначения,
подлежащих учёту, комплектованию, хранению и использованию в целях обеспечения
учебного процесса.
Библиотечный фонд делится на основной (художественная, справочная и методическая литература) и учебный. Задача библиотекаря состоит в том, чтобы быстро
и эффективно удовлетворять запросы читателей, формировать реальные и потенциальные читательские потребности взрослых и детей с учетом и возрастных, и индивидуальных особенностей.
Работа с фондом включает в себя мероприятия по формированию и сохранению
фонда библиотеки. Это один из основных видов внутри библиотечной работы. От ее
качества зависит наполняемость фонда, и обновление фонда библиотеки. С этой целью
систематически проводится работа по изучению книжного фонда и анализ его использования, работа с задолжниками, изъятие ветхой, устаревшей и непрофильной литературы, формирование фонда библиотеки, пополнение фонда библиотеки периодическими изданиями: газетами и журналами. Проводится контроль над своевременным
возвратом в библиотеку выданных изданий. При записи читателей в библиотеку и ежегодной перерегистрации читателей проводятся беседы о бережном отношении к книге.
Фонд художественной литературы находится в открытом доступе для читателей.
Расстановка осуществлена в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.
Литература для учащихся начальных классов расставлена по тематическим рубрикам:
«Сказочная страна», «Рассказы о войне» и «Книги на башкирском языке», «Мир периодики» и др. Энциклопедии, словари, справочники, а также книги в единственном экземпляре, расставлены на стеллажах отдельно. Отдельно выставлены журналы для детского чтения, которые пользуются большим спросом.
В 2021-2022 учебном году поступило всего – 2225 экземпляров книг, в т.ч. художественно-методическая литература – 5 экз. и учебная литература – 2220 экз. Изъята и
списана ветхая и устаревшая литература – 2837 экз. Оформлена подписка на периодические издания – газеты: «Республика Башкортостан», «Йәшлек», «Йәншишмә», «Зианчуринские зори»; журналы: «Вестник образования России», «Учитель
Башкортостана», «Башкортостан кыҙы», «Аманат», «Акбузат», «Непоседа», «Юный
техник» и т.д.
4.Работа с фондом учебной литературы
Как правило, школьная библиотека организует работу с учебниками. Комплектование учебного фонда определяется в соответствии с перечнем учебников, допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы, общего образования и с учетом потребностей школы и учебными программами. По мере поступления УМК в библиотеку проводится приём и обработка поступившей литературы: оформление накладных; штемпелевание; запись в инвентарную книгу; запись в книгу суммарного учёта.
Все полученные учебники и учебные пособия передаются в школьную библиотеку и являются собственностью школы. Учебной литературой имеют право пользоваться все без исключения учащиеся и члены педагогического коллектива школы.
Библиотекарь выдает учебники для начальных классов классным руководителям,
которые распределяют их между учащимися, а в конце учебного года возвращают в
библиотеку. Если учащимся учебник утерян или испорчен, учащийся согласно Правил
пользования библиотекой обязан заменить его на равноценный. В случае перехода учащихся в другое образовательное учреждение, окончания обучения или выбытия из
школы по иным причинам ученик обязан сдать в школьную библиотеку всю учебную
литературу. Библиотекарь выдает обходной лист с отметкой об отсутствии задолженности. Документы выдаются по предъявлении обходного листа.
Педагоги и другие работники школы в случае окончания действия трудового договора, увольнения или выбывающие из школы по иным причинам обязаны сдать в
школьную библиотеку всю учебную литературу. Библиотекарь выдает обходной лист
с отметкой об отсутствии задолженности. Документы выдаются по предъявлении обходного листа.
Важную роль играют рейды по проверке сохранности фонда школьных учебников. Совместная работа с завучами, методическими объединениями учителей и учителями-предметниками для составления списков необходимой учебной литературы.
На 2021-2022 учебный год было приобретено учебников из ФП– 2131 экз. на общую сумму 1098000рублей.
Работали по МБА (Межбиблиотечный абонемент). Недостающие учебники
были получены по МБА из школ №1, №3 с.Исянгулово и башкирской гимназии. Фонд
учебников расположен в отдельном помещении. Расстановка произведена по классам,
внутри по предметам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников, продолжает пополняться и редактироваться картотека учебников. В марте сделан заказ на учебную литературу на 2022-2023
учебный год из федерального перечня.
Для обеспечения учета фонда ведется следующая документация:
-инвентарные книги;
-книга суммарного учета;
-картотека учета учебников;
-накладные на учебники;
-журнал учета выдачи учебников по классам;
-папка "Акты на списание";
-читательские формуляры;
-журнал по обмену учебниками.
5. Работа с читателями библиотеки
В работе библиотеки использовались различные формы и методы привлечения
детей к книге, воспитанию интереса к чтению.
На каждой перемене, после уроков многие обучающиеся пользуются услугами библиотеки – читают журналы, справочную литературу, ищут информацию в
Интернете для подготовки к урокам.
Как читают наши дети? По моим наблюдениям ученики младших классов читают больше старших товарищей – они ходят в библиотеку не только за программной
литературой, но и берут книги по своей инициативе. Очень любят младшие школьники периодические издания «Непоседа», «Детская энциклопедия», «Юный эрудит».
У старшеклассников же просто остается очень мало времени на досуговое чтение.
Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в
школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.
Школьная библиотека поддерживает тесную связь с классными руководителями, с другими школьными библиотеками и районной детской библиотекой.
Формированию библиотечно-библиографических знаний способствуют библиотечные уроки, которые проводятся в библиотеке, на классных часах и на уроках
литературы. Цель уроков – научить учащихся пользоваться библиотекой и книгой с
минимальной потерей времени для поиска нужной информации.
Традиционными формами работы были:
- обслуживание читателей библиотеки, рекомендательные беседы при выборе
книг. После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за
помощью при выборе книг.
- работа по привлечению читателей в библиотеку, повышение количественного и
качественного уровня чтения;
- просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение
результатов до читателей;
- проведение беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в
библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодики;
- подбор материала к конкурсам стихов, к празднованию дня Победы в Великой
Отечественной войне, к месячнику военно-патриотического воспитания.
6. Массовая работа
Одно из важных мест в работе – это массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, викторины, презентации, библиотечные уроки.
Ежегодно совместно с учителями готовятся и проводятся различные мероприятия, посвященные юбилейным датам, интересным событиям.
В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные
факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями. Главная
цель любой книжной выставки заключается в том, чтобы заинтересовать читателей,
побудить его ознакомиться с представленными изданиями. Важнейшим направлением
деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. Книжные выставки расширяют кругозор, дают оперативную информацию о новых поступлениях,
позволяют наглядно представить книжный фонд. Изданиями с книжных выставок часто использовались учителя-предметники и классные руководители на классные часы.
На переменах чаще всего учащиеся просматривали и брали книги с книжных выставок.
Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся
викторины.
- Плановые ежегодные выставки: «Край мой родной – Башкортостан»
«В помощь абитуриенту – 2022»
- Книжные выставки:
«Писатели – юбиляры»
«Книги – юбиляры»
«О подвигах, о доблестях, о славе»
«Женские образы в литературе»
«Удивительный мир в космос»
«Прочти! Это интересно!»
«Наркомании – нет!»
«К своей душе найди дорогу»
«Этих дней не смолкнет Слава»
- Викторины: «Что мы знаем о здоровье», «Природа лучшая аптека», «Военное
дело», «Через тернии к звездам» (посвященная ко дню космонавтики), по творчеству
А.Барто, по произведениям Дж. Родари, К.И.Чуковского, «В гостях у башкирской
народной сказки» и др.
- Библиотечные уроки: «Волшебный дверь в мир книги» (для первоклассников),
«Расскажут обо всем на свете детские журналы и газеты».
- Беседы: «Вся правда о курении», «Как продлить книге жизнь», «Периодика для
детей», «Загадочный мир сказки», обзор книг «Детям о войне».
- Конкурсы: выразительного чтения стихов ко дню поэзии, ко дню Победы
«Строки, опаленные войной»; рисунков «Нас ждут звезды», «Осень пора золотая».
- Участвовали в республиканском конкурсе буктрейлеров (с нашей школы- 2 ученика).
Совместно с детской и районной библиотекой проводились различные мероприятиям, посвященные к писателям юбилярам, к знаменательным датам и т.д.
7. Работа с педагогическим коллективом
На протяжении всего года регулярно проводилось информирование педагогического коллектива:
- о новых поступлениях учебной, методической, художественной литературы,
- о подписке и поступлении периодических изданий;
- о читаемости учащихся;
- о результатах рейдов по проверке состояния учебников;
- о задолженности по основному и учебному фонду;
- о мероприятиях, проводимых библиотекой.
Составление заказа на учебно-методические документы осуществлялось совместно с учителями начальных классов и учителями-предметниками.
Оказывалась помощь учителям в подготовке и проведении конкурсов на школьном и районном уровне; подборе литературы для предметных недель; поиске стихов
для тематических вечеров, посвященных временам года, календарным праздникам.
8. Профессиональное развитие работников библиотеки
1. Посещала МО, семинары и присутствовала на открытых мероприятиях.
2. Изучается, осваивается и используется опыт других библиотекарей школ района.
3. Используются Интернет - сайты о библиотеках и библиотечной
деятельности.
4. Участвовала на районном этапе республиканского конкурса «Лучшая школьная
библиотека-2021», где заняла II место.
5. Участвовала в вебинарах «Аверс:Библиотека».
ВЕБ-ФОРМА Роскомнадзора для подачи сведений о наличии на страницах сайтов в сети «Интернет» информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей 
Народный фронт Народный ревтзорро 
Установить «Госуслуги. Решаем вместе» 
